【电子教案】第1节-力(课时1-力及力的作用效果).doc

一、力
教学目标
1、知识与技能
（1）了解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下受力物体和施力物体；
（2）知道物体间力的作用是相互的；
（3）知道力的两种作用效果；
2、过程与方法
经历实验分析、演示、讲解、讨论与分析过程。
3、情感、态度和价值观
通过教学活动，学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。
教学器材
磁铁、大头针、钩码、弹簧、小车、钢尺、气球，多媒体。
教学方法
观察、实验为主，结合阅读分析。
教学过程
一、力的作用是相互的
1、左手打右手实验（学生）
右手打左手，左手痛，因为右手对左手有了一个力。
右手痛，因为同时左手对右手也有一个力。
2、用气球压钢尺（实验）
钢尺形变气球对钢尺有力的作用
气球形变钢尺对气球有力的作用
3、举例：脚踢砖块，把砖块踢出去了，脚也很痛
二、力的作用效果（顺序可变）
1、形变〈实验〉手拉钢尺钢尺弯曲
手拉弹簧弹簧拉长
手压气球气球形状改变
2、运动状态改变
（1）速度大小改变
由静到动小车被推动
由动到静小车被制动
（2）运动方向改变头顶球的过程
三、演示与思考
利用多媒体演示实验：
（1）磁铁吸引铁钉；
（2）丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑。
请学生观察，思考讨论。提问：以上两个实验有什么共同特点？
老师总结：相互接触的物体间能发生力的作用，不相互接触的物体间也能发生力的作用。
提问：你们还能举出哪些这样的例子？
四、课堂小结
通过观看实验、投影、录像、思考、讨论、交流。使学生掌握：力的作用是相互的；力的两种作用效果。
板书：
受力物体和施力物体
物体间力的作用是相互的
力的两种作用效果：改变物体的运动状态，使物体发生形变