A-land-of-diversity-Period-Two-Warming-Up精讲精练.docx
骑着****猪猪
亲,该文档总共15页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
精讲精练_.pdf
精讲精练_.ppt
1一块长方形草坪,周长18.4米,长6.1米,求宽?2两桶油,甲桶原有10千克,倒出1.2千克后,比乙桶的2倍少2.8千克,乙桶重多少千克?3果园里油桃树和梨树共480棵,桃树的棵树是梨树的3倍。桃树和梨树各多少棵?4同样多的绿球和黄球,每次取6个绿球、4个黄球,取了若干次后,绿球比黄球多36个。一共取了多少次?5甲、乙车开出5小时相遇。相遇时甲车比乙车多行125千米,甲车每小时行驶95千米,乙车速度?6鸡、兔的只数相同,共有120只脚,鸡和兔各多少?7鸡和兔共有10只,共有脚32只,鸡和兔各有多少只?
精讲精练_.doc
精讲精练——是提高课堂效率的关键2011-04-0219:21在我们平常的课堂教学中,我们会有这样的疑问:我讲过了,怎么学生还是掌握不了呢?这其实就是一个课堂效率的问题。那么在素质教育改革下,我们教师怎样才能让45分钟的课堂有更高的效率,更好的效果呢?我觉得我们首要解决的问题就是精心备课,精讲精练。在我们的教学中,我们教师往往会犯一个喜欢多讲得错误,觉得自己讲得多了,重复的多了,学生就会理解的更透彻。其实不然,一味灌输的知识是死板的;只有充分调动学生的积极性,让他们主动参与、认真投入的思考的东西才是“活”
精讲精练_.docx
【精读精练】<1>我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。<2>可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。<3>他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。<4>我赶紧拭干了泪。<5>怕他看见,也怕别人看见。<6>我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。<7>过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。<8>到这边时,我赶紧去搀他。<9>他和我走到车上,将橘子一股脑
对精讲精练的理解.doc
对精讲精练的理解“精讲”是应当突出重点、突破难点,充分调动学生的学习积极性。对于教材上的一些非重点内容或简单的、学生能理解的,可以少讲或不讲,对于重点内容或难点,教师不仅要花时间多讲,而且要讲清讲透。老师的“精讲”能挤出更多的时间让学生动手、动口、动脑,还能使课堂气氛更活跃,有笑声、有讨论、有争议。这样,就能激发学生的求知欲,对学习产生更浓厚的兴趣。“多练”就是在教师精心设计的多种多样的练习中,帮助学生通过各种练习学懂、学会、学透各种知识。学习的过程是学生不断领悟知识的过程。学生只有通过多次的基本练习,达