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精讲精练_.ppt
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仙人****88
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2024-09-02
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精讲精练_.ppt
1一块长方形草坪，周长18.4米，长6.1米，求宽？2两桶油，甲桶原有10千克，倒出1.2千克后，比乙桶的2倍少2.8千克，乙桶重多少千克？3果园里油桃树和梨树共480棵，桃树的棵树是梨树的3倍。桃树和梨树各多少棵？4同样多的绿球和黄球，每次取6个绿球、4个黄球，取了若干次后，绿球比黄球多36个。一共取了多少次？5甲、乙车开出5小时相遇。相遇时甲车比乙车多行125千米，甲车每小时行驶95千米，乙车速度？6鸡、兔的只数相同，共有120只脚，鸡和兔各多少？7鸡和兔共有10只，共有脚32只，鸡和兔各有多少只？
2024-06-03
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精讲精练_.doc
精讲精练——是提高课堂效率的关键2011-04-0219:21在我们平常的课堂教学中，我们会有这样的疑问：我讲过了，怎么学生还是掌握不了呢？这其实就是一个课堂效率的问题。那么在素质教育改革下，我们教师怎样才能让45分钟的课堂有更高的效率，更好的效果呢？我觉得我们首要解决的问题就是精心备课，精讲精练。在我们的教学中，我们教师往往会犯一个喜欢多讲得错误，觉得自己讲得多了，重复的多了，学生就会理解的更透彻。其实不然，一味灌输的知识是死板的；只有充分调动学生的积极性，让他们主动参与、认真投入的思考的东西才是“活”
2024-07-22
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精讲精练_.docx
【精读精练】<1>我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。<2>可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。<3>他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。<4>我赶紧拭干了泪。<5>怕他看见，也怕别人看见。<6>我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。<7>过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。<8>到这边时，我赶紧去搀他。<9>他和我走到车上，将橘子一股脑
2024-09-26
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对精讲精练的理解.doc
对精讲精练的理解“精讲”是应当突出重点、突破难点，充分调动学生的学习积极性。对于教材上的一些非重点内容或简单的、学生能理解的，可以少讲或不讲，对于重点内容或难点，教师不仅要花时间多讲，而且要讲清讲透。老师的“精讲”能挤出更多的时间让学生动手、动口、动脑，还能使课堂气氛更活跃，有笑声、有讨论、有争议。这样，就能激发学生的求知欲，对学习产生更浓厚的兴趣。“多练”就是在教师精心设计的多种多样的练习中，帮助学生通过各种练习学懂、学会、学透各种知识。学习的过程是学生不断领悟知识的过程。学生只有通过多次的基本练习，达
2024-06-17
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