Module-3-Unit-1-I-Like-Football.教学资料.docx

Module3Unit1Ilikefootball.教学设计
一、教材分析
本课是《新标准英语》三年级起点三年级下册第三模块第一单元，本模块的教学内容是谈论体育项目以及喜欢和不喜欢的事物。第一单元的课文情境是熊猫Panpan在参加体育活动，Panpan以为自己喜欢足球，尝试了以后发现自己并不喜欢。他又尝试了篮球和乒乓球，发现自己都不喜欢。最后Panpan做起了早操，发现自己真正喜欢的体育运动是做早操。
本课的学习重点是“Ilike…Idon’tlike…”结构。这是学生们第一次学习实意动词的一般现在时结构，教师不能要求学生第一次学习这一结构就完全掌握，而应该有一个过程性的设计。体育项目是本课的新内容，学生们对于此类话题很感兴趣，该话题语言性较强，我们应充分引导学生开口说，大胆谈论，运用各种游戏活动调动他们的学习兴趣。在学生们掌握了体育项目以后，教师可以运用颜色、数字、动物等学生们已经掌握的名词进行拓展训练，让学生们进一步掌握所学知识。
二、学情分析
本节课的教学对象是小学三年级的学生。孩子们活泼好动，好奇心强，好胜心也强，非常喜欢表现自己。孩子们正式接触英语课程已经半年了，通过半年的英语学习，已经初步掌握了一些基本的单词，和一些简单的日常用语，对英语有一定的感知能力。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
三、教学目标:
1、知识与能力目标：
1）会听说读写单词：like,football,basketball,tabletennis
会认读单词：don’t,morningexercises
2）会运用句型Ilike…/Idon’tlike…谈论自己喜欢和不喜欢的事物
2、情感目标：
加强体育锻炼，强身健体.
教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。
四、教学重难点：
重点：Ilike…和Idon’tlike…句型的运用
难点：exercises的发音。
五、教具准备：单词卡片、多媒体课件、动物及运动图片。
六、教学过程：
Step1.热身（Warm-up）
1.Greetings.
2.Game:Bigears.（听声音判断是哪一种动物）
通过游戏，营造轻松快乐的学习氛围，使学生尽快进入英语学习状态。
3.利用图片，继续复习已学动物，学习新单词“like”,进而引入文本的学习。
Step2.导入
观看Activity1的动画视频，并进行跟读
齐读Activity1的chant
4.让学生说一说自己喜欢的动物，引出教师也喜欢熊猫，熊猫喜欢运动，自然导出新单词“football”。学习新单词，练习句子“Ilikefootball.”
5.点明本课课题，并板书
Step3.呈现与机械操练（Presentationandcontrolledpractice）
（一）观看文本动画，初步感知课文
1.出示熊猫图片，问学生Who’she?让学生观看课文前两幅图视频，并回答
DoesPanpanlikefootball?
Panpan:I＿＿＿＿＿＿＿＿＿football.
告诉学生，现在他们就是盼盼，让学生回答问题。→“don’tlike”板书
练习句子“Idon’tlikefootball.”
让学生再次观看视频，找出盼盼在训练什么体育项目
WhatkindsofsportsisPanpantraining?
=1\*GB3①football足球
=2\*GB3②basketball
=3\*GB3③tabletennis
=4\*GB3④morningexercises
学习体育项目新单词，通过跟读，齐读，小组读，两人读等多种方式进行练习。
在学习单词的过程中，同时练习“Ilike…”“Idon’tlike…”
通过哭笑脸和新学单词，进行句子练习。
活动练习：啦啦队歌。
Football,football,like,like,like,
Ilikefootball,Oh,Yee!
Basketball,basketball,like,like,like,
Ilikebasketball,Oh,Yee!
Tabletennis,tabletennislike,like,like,
Iliketabletennis,Oh,Yee!
Exercises,exercises,like,like,like,
Ilikemorningexercises,Oh,Yee!
=1\*GB3①教师示范“football”,让学生一起说。
=2\*GB3②让学生自己尝试“basketball”“tabletennis”“morningexercises”
=3\*GB3③全班齐读，加动作
6.让学生自己阅读课文，划出带有“don’tlike”的句子。展示答案，齐读