美术教案【整理版范文】.docx

美术教案

美术教案精华6篇作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的美术教案6篇，欢迎阅读与收藏。美术教案篇1活动目标1、感受风起时物体的变化，能用肢体语言进行表演。2、能大胆地想象，并用色彩表现“风中的舞蹈”。3、体验用不同材料绘画的乐趣。重点：能用色彩表现“风中的舞蹈”。难点：大胆地表达自己的想象。活动准备玉米壳、纸团、毛线团、海绵刷、音乐、纱巾。活动形式集体、分组、个别活动过程一、谈话“各种各样的风”师：孩子们，今天有一个神秘的客人来了，我们先闭上眼睛，慢慢地感受一下。(用扇子为小朋友扇风)师：你感受到了什么?(风)感觉怎么样?(舒服、凉爽)那很舒服的时候，你想用什么颜色表达你的心情呢?那在生活中，你还有知道有哪些风呢?(大风、狂风)当这些风吹的时候，你会有什么样的感觉呢?(幼儿自由讲述)你会用什么颜色代表你的心情呢?二、在音乐中表现风中的舞蹈。师：(轻音乐)听!风轻轻地吹来了，我们来一段风中的舞蹈，好吗?想象一下在风中你变成了什么?(幼儿自由想象)花瓣在空中旋转着飘落、河水也泛起了波浪。风越来越大了，乌云在空中翻滚，尘土在风中飞扬，小树儿、小草……在风中摇晃地更厉害了!(幼儿随音乐表现)三、选择不同色彩的纱巾，再次表演风中的舞蹈。1、师：老师还带来了一样神秘的礼物(出示纱巾)，看!我把它变成了什么?还可以变成什么?2、师：孩子们!让我们用彩色的纱巾再来表演一次风中的舞蹈!你想变成什么呢?你会选择什么颜色的纱巾呢?(幼儿自由回答)3、孩子们随音乐舞蹈，一部分孩子用多种方法抖动手中的'纱巾扮演风，一部分孩子扮演随风舞蹈的花、草等。四、绘画——风中的舞蹈1、个别孩子尝试使用各种绘画材料表现风中的舞蹈师：孩子们表演了风中的舞蹈，现在，让我们把风中的舞蹈用各种色彩画出来。老师给孩子们准备很特别的画笔，谁想来尝试一下，你想画什么样的风?(怎样画出风的速度和气势，鼓励孩子大胆表现)猜测一下，是什么在风中舞蹈?2、绘画前提出要求师：绘画前，请孩子们想一想：你想画什么样的风?什么在风中舞蹈?3、幼儿大胆尝试用各种材料进行绘画“风中的舞蹈”。教师巡回指导，完成作品的小朋友自己把作品挂在展示栏中。4、孩子们结伴欣赏作品，说一说自己画的是什么?五、名画欣赏——花园里的风暴师：欣赏了孩子们的作品，我们再来看一幅非常有名的画儿。这幅画画了什么呢?你是怎么看出来的?(风暴)这是发生在哪里的风暴?：这是一幅关于风的名画，这幅画的名字叫“花园里的风暴”。这是一位德国的画家爱卡特画的，他的绘画风格就是能大胆地用色彩表达自己的感受和想法。六、结束师：看了大师的作品，再看看我们小朋友的作品，孩子们画得非常的好!只要孩子们能大胆地想象、大胆绘画，你就是最棒的!掌声送给自己!延伸活动：活动后，孩子们还可以再次尝试绘画，也可以通过小组合作的形式进行以风为主题的绘画活动。美术教案篇2猫头鹰教学内容及目标：猫头鹰显性显性目标：1、能过本课学习，使学生了解猫头鹰的形态特点，并能概括的表现出来。2、通过学习挤色勾线填色作画，使学生了解什么是沥粉画，懂得沥粉画的画法及特点。隐性目标：1、通过学生自己收集材料，了解有关猫头鹰的一些常识，增强学生自主学习，爱护动物等优良习惯，并注重了学科之间的渗透。2、“博士组”“探究组”的评比，进一步增强学生的合作学习、探究学习的能力，运用所学知识美化生活的能力。教学重点：掌握沥粉画法做猫头鹰的步骤方法。教学难点：沥粉技法掌握和运用。教学准备：范例、课件、锡管装水粉色、硬卡纸。教学过程：一、谜语导入：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。学生异口同声回答“猫头鹰”教师导出“我们今天就来学习第三课《猫头鹰》”课件出课题二、讨论出新知：“首先欣赏教师带来的猫头鹰的图片。”欣赏课件中猫头鹰的.形象。“猫头鹰长的什么样子啊？猫的头，鹰的嘴和身子。它的两只眼睛长在头的正面，而其它的鸟却长在头两侧。”“猫头鹰是我国二级保护动物，你对它知识了解多少呢？同学们课下都查找了许多资料，我们就来一个小知识竞赛，评出我们班的‘博士组’。下面给你们三分钟的时间，小组内部讨论，由你们选出的代表发言。”学生发言，教师总结，评出“博士组”写在黑板上。激发学生积极性。三、探究出新知：“咱们同学们知道的还真不少，在以后的自然课学习中，我们还会学到更多动物的知识。今天我们来学习如何用它来妆扮我们的生活。老师也做了幅猫头鹰的画，打算把它挂到办公室里。哦，有的同学觉得很奇怪，这幅画和平常见到的画不大一样。我们各小组传阅一下，看看摸摸，小组讨论老师这幅画和平常的画有什么不同？”“你们组认为老师是分几步把它表现出来的？最早、最完整总结出来的小组将获得‘探究组’的称号。学生发言，老师总结作画步骤：1