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弹珠滚画教案

弹珠滚画教案（通用14篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的弹珠滚画教案，欢迎阅读与收藏。弹珠滚画教案1活动目标：1、通过探索初步学会弹珠滚画的各种方法。2、在掌握滚画技巧的基础上大胆想象，自由创作。3、体验弹珠滚画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1、玻璃弹珠若干，鞋盒盖子每人一个，画有花瓶的白纸白纸。2、四种颜料（红、黄、蓝、绿）放在小盘里，每桌两种颜色，抹布若干。活动过程：1.引出课题，欣赏滚画作品师：这些画和我们平时看到的有什么不同？引导有二说一说师：猜一猜画师怎么画出来的？幼儿猜测幼：颜料，弹珠。师：对了，这些画叫弹珠滚画，今天我们也来用颜料和弹珠画画。2.幼儿自由探索。师：弹珠放在纸上会怎么动？我们该怎么做？请幼儿试一试。请个别幼儿介绍自己的方法。3.教师示范师：现在老师就用这些方法和颜料宝宝做游戏。注意事项：用勺子勺弹珠，边上刮一刮；放在篮子里让弹珠动起来。4.幼儿尝试操作。师：请小朋友用一种颜料试一试。说一说自己的作品像什么。5.第二次操作，换一种颜色。师：弹珠上的颜色没有了怎么办？再一次强调操作常规。6.教师讲评将孩子的作品拍下来，放在电视里欣赏。请幼儿说一说，自己的作品像什么？师：小朋友们都画得很棒，表扬一下自己。老师啊在你们的作品里藏了一小秘密，大家一起来看看。（在纸的反面印了花瓶的图案，用剪刀把花瓶给剪下来，就变成了一只彩色花瓶了）好看吗？活动延伸：下课后小朋友们把花瓶剪下来，我们一起用彩色花瓶装饰我们的教室，好吗？教学反思：为了促进自己的专业成长，本学期，我鼓起勇气承担了美术组的优质课展示，通过这次活动，向大家学习了更多关于美术领域方面的知识了。我把这次活动和自己教研组的行为跟进课结合在一起，在第一次上课后，集组内老师的智慧，大家从活动目标的指定、活动环节、过程、结尾处提出合理、科学的建议，供我作参考，于是修改后我进行了第二次的跟进，由于觉得自己对幼儿作品评价这一块的经验不足，因此在这一次，我请我们美术组的大组长金娟老师提供支持与帮助。金老师不愧为是美术组的'高手，她真挚的给我提了几点建议，对我的帮助又更进了一步，她针对我的课堂表现，指点我课堂上对幼儿的指导语应突出趣味性和有效性；让我明确了幼儿作品的评价应围绕本次活动中的目标展开及范例出现的适宜时机等。弹珠滚画教案2活动名称：弹珠滚色画活动目标：1、尝试利用弹珠滚动作画，体验新绘画方法的乐趣。2、发展手的动作控制能力。活动重点：学会利用弹珠滚动作画，体验绘画的乐趣活动难点：培养幼儿动手作画的控制能力活动准备：1、纸盒若干，用白纸剪出的纸裙、纸衣服若干。2、各色颜料、玻璃弹珠、抹布若干。3、示范画1幅。活动过程：一、导入1、教师出示布娃娃，师：今天我们迎来了一位布娃娃客人，她叫红红，她穿的是什么服装？2、教师：你们喜欢上面的图案吗？你知道用什么办法能制成这样的图案吗？二、尝试弹珠滚画1、师：今天，老师给你们带来了一个很好玩的东西，你们想知道是什么吗？（师出示弹珠）你们看，是弹珠，他还有另外一个名字叫玻璃球。你们知道弹珠可以怎么玩吗？布娃娃服装上漂亮的图案就是这个弹珠画出来的，老师拿的这幅画也是用弹珠画出来的.哦（师出示示范画）。今天老师教你们一个新的玩法，就是用这个弹珠来画画。2、师示范滚画师：小朋友，你们仔细看好了，老师先用勺子把放在红色颜料里的弹珠舀到放着白色纸裙的盒子里，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把弹珠放回红色的颜料里，再换一个粘蓝色颜料的弹珠放进去，慢慢的滚动，把弹珠放回蓝色的颜料里，你们看，现在白色的裙子变成什么样了？（白色的裙子上画出了漂亮的图案）你们想玩吗？3、请幼儿动手操作，师注意提醒幼儿弹珠放进盒子了马上滚动起来，以保证线条的流畅，并且纸盒要放平防止弹珠弹出外面来。三、分享与交流师：你们用弹珠做的画真漂亮，我们一起来欣赏一下吧。请幼儿将自己的作品展出来，相互欣赏弹珠滚画教案3活动名称：弹珠滚色画活动目标：1、尝试利用弹珠滚动作画，体验新绘画方法的乐趣。2、发展手的动作控制能力。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4、体验想象创造各种图像的快乐。活动重点：学会利用弹珠滚动作画，体验绘画的乐趣活动难点：培养幼儿动手作画的控制能力活动准备：1、纸盒若干，用白纸剪出的纸裙、纸衣服若干。2、各色颜料、玻璃弹珠、抹布若干。3、示范画1幅。活动过程：一、导入1、教师出示布娃娃，师：今天我们迎来了一位布娃娃客人，她叫红红，她穿的是什么服装？2、教师：你们喜欢上面的图案吗？你知道用什么办法能制成这样的图案吗？二、尝试