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学习教育心得体会模板锦集9篇当我们经过反思对生活有了新的看法时有这样的时机要好好记录下来这么做可以让我们不断思考不断进步。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是为大家收集的学习教育心得体会9篇欢迎大家分享。新义务教育法的诞生标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段它是在对我国依法普及九年义务教育经验的基础上形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度在很多方面有创新、有突破为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。新《义务教育法》的颁布实施对于进一步深化教育体制改革促进义务教育的发展是一件具有里程碑意义的大事。新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段对全民族素质的提高和国家未来的发展都将产生积极的作用。真正以人为本保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利这是我读新《义务教育法》第一条到最后一条最深刻的感受之一。新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本真正给学生以发展的空间同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。“新的《义务教育法》更加突出公益性还有统一性和强制性。这三个基本支点虽然不是直接的教育行为但是对于教育工作者转变观念却非常关键。”新法明确了对义务教育质量的要求第一次将素质教育明确写入法律提出要面向全体学生促进学生全面发展强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响到校长的办学思想和教师的教书育人行为。同时各级政府和教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。在实施新《义务教育法》过程中我有这样的思考。总之新《义务教育法》要求我们在教育教学中要为学生创设主动参与的机会提供主动发展的空间引导学生主动参与从而落实学生的主体地位促进学生的主动发展使学生的素质得到提高成为一名德、智、体、美、劳全面发展的孩子。我们应该熟读新的《义务教育法》在不断的理解和应用中为学生们真正的发展和成长尽一份心效一份力。学习教育心得体会篇2振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在教师。教师承担着为国家培养下一代的历史重任教师的发展和提高直接影响着国民素质的高低和各级各类人才培养。终生学习的思想和观念逐步被广大教师所接受并日益成为教师工作和生活的重要组成部分。而法律是一种调整人们行为的规范它与我们每一个人的学习、生活、工作都有着千丝万缕的联系渗透在我们生活的方方面面是我们的保护神。作为教师通过学习有着深刻的感悟。尤其书中第三章:教师执教中的法律问题给我的教育教学事业点亮了一盏明灯。我们应该从教育权与受教育权审视着我们的师生关系。一、教师与学生的关系是人与人的关系、教育权与受教育权的关系首先教师与学生的关系不是高位与低微、权威与平庸框架下的等级关系而是真正意义上的人与人的关系。这种真正的人教育人的关系就是相互之间的尊重与被尊重的关系。第1条规定:“人人生而自由在尊严和权利上一律平等。他们赋有利性和良心并应以兄弟关系的精神相对待。”第26条规定:“教育的目的在于充分发展人的个性并加强对人权和节能自由的尊重。”很明显根据的规定无论是作为人的学生还是作为人的教师被尊重的权利是由于其生命的存在而存在的。教师作为教育者在七职业范畴内更应从教育目的出发充分发展学生的个性并加强对学生的人权和基本自由的尊重没有任何可能在选择一定条件的情况下寻找尊重或不尊重学生的理由。其次教师与学生的关系不仅仅是教育者与受教育者的关系更重要的是教育权与受教育权的关系。学生的受教育权是一项绝对权力它要求教师尊重学生履行义务依法保证学生享有受教育的资格。二、受教育权的发展学生的受教育权在教育法治实践中经历和将要经历一个不断发展和完善的过程。现代社会受教育权愈来愈多地被人们认识到了它在人的发展中的作用认识到了它应当属于人本身应有的基本权利之一的重要意义。依法规定和保证受教育权已经成为国际社会普遍关注的问题并表现在想追求学习权发展、向报章弱势群体受教育权发展的态势。学习权是基于现代社会对受教育权的新认识而对受教育权的一种新的表述其意义在于最大限度地保证受教育权主体的利益。如果社会的不平等阻碍着明天社会的前进教育策略就必须做出鉴定的努力更广泛地传播学习的方式与方法。在这方面我国已经做出了法律规定以依法报章弱势群体的受教育权:我们所应确立的新的师生关系不是以教师与学生占有只是多少的相对关系为前的也不是以学生是否具有超越性和是否可能成为教育者为条件的。教师对学生的尊重应当是对学生作