职业素养弘扬工匠精神.docx

职业素养弘扬工匠精神

职业素养弘扬工匠精神 当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”(投资少、周期短、见效快)带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂。我们要弘扬工匠精神，提升职业素养! 职业素养弘扬工匠精神一 中职学生职业素养倡导工匠精神 随着全国两会的召开，强调精益求精理念的“工匠精神”备受社会关注，建筑装饰工程实践教学活动的实施正是师生们共同对“工匠精神”的践行。土木工程系通过师徒传承的教育模式组织施工实践活动，培养学生严谨、耐心、专业、敬业的职业态度，帮助他们树立积极、自信、正确的人生观和价值观，并且以一颗感恩之心回馈社会，从实践技术和职业精神上得到双重突破，践行“工匠精神”。 紧紧围绕落实“242”人才培养模式，2014级建筑装饰工程专业在第四学期进行为期8周的装饰实训课程，课程以分项工程项目逐一进行实施，每一个工程小组成员进行协同作业共同制作完成。在每一项施工过程中注重打造细节，精工细作。培养学生在装饰施工中不断追求质量，以求在施工质量和施工工艺上达到较好的效果和水准。装饰实践过程让同学们把理论知识和动手实践有机结合在一起，增强学生对理论知识的掌握和实际动手能力的提升，并从中获得精益求精工匠精神和宝贵的实践经验。 近年来，九州职业技术学院土木工程系巧抓教育契机，注重通过主题教育、企业实践、工种实训、技能大赛等各种活动载体，不断锤炼学生技术技能、塑造学生职业精神、引导学生铸就“工匠精神”，培养国家需要的技能型人才。(土木工程系) 职业素养弘扬工匠精神二： 中职学生职业素养倡导工匠精神 4月23日，2016年北京市职业教育宣传月启动仪式在北京市黄庄职业高中举行，今年北京市开展历史上规模最大的'中等职业学校课堂教学现状调研，并将出台中职学生职业素养指导意见，倡导工匠精神。 今年宣传月的主题是：育精益求精工匠，圆创新创业梦想。据悉，市教委已经开展北京市历史上规模最大的一次中等职业学校课堂教学现状调研，组织9个专家组到48所中职学校听2000多节推门课，以“有用、有趣、有效”为标准，为各校课堂教学把脉，为建立科学、有效的职业院校教育教学管理体系奠定基础。此外，市教委即将出台《关于提升中职学生职业素养的指导意见》，从品德、心理、体质、文化艺术修养、技术技能、工匠精神等全方位提升学生的综合素质。 当天，黄庄职业高中还现场举办了《粉黛京韵》——“京式旗袍发布会”，展出由旗袍工作室师生共同研发制作的“青花瓷”、“水墨画”、“新娘装”等系列新款改良旗袍。据悉，“京式旗袍”为市级非物质文化遗产项目，杨红、张凤兰两位教师更是“京式旗袍”第五代传承人。 相关文章推荐： 1.谈一谈如何弘扬工匠精神 2.职业素养弘扬工匠精神 3.为什么弘扬工匠精神 4.弘扬工匠精神的原因 5.弘扬工匠精神文章 6.党员干部也要弘扬“工匠精神” 7.如何培育和弘扬工匠精神 8.企业如何弘扬工匠精神 9.弘扬工匠精神故事 10.弘扬工匠精神的意义