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高中思想政治课政治认同素养培育研究
高中思想政治课政治认同素养培育研究
摘要：政治认同素养的培育对于高中思想政治课的教学具有重要意义。本论文通过文献综述和案例分析的方法，探讨了政治认同素养的含义及其培育途径，并提出了在高中思想政治课中开展相关教学活动的建议，以期提升学生的政治认同素养。
关键词：政治认同素养；高中思想政治课；教学活动
一、引言
政治认同素养是指个体对政治领域中所持政治态度和政治信仰的程度，是个体在政治生活中形成的对政治制度、政府和政治行为的认同与肯定，是个体政治参与的内在动力。政治认同素养的培育不仅对于个体的政治参与能力培养有重要意义，也对于培养拥护社会主义核心价值观、维护社会稳定和国家安全等具有重要作用。
二、政治认同素养的含义及培育途径
1.政治认同素养的含义
政治认同包括对政治制度、政府、政治行为和政治价值观念的认同和肯定，是个体在政治领域所持的态度和信仰。政治认同素养是从各个方面塑造个体的政治态度，增强个体的政治责任感和政治参与能力。
2.政治认同素养的培育途径
（1）丰富多样的思想政治教材
高中思想政治课作为政治教育的主渠道之一，应该注重教材的多样性和丰富性。通过引入不同的政治思想和制度，培养学生对多样性社会的认同和理解。
（2）开展互动式教学活动
高中思想政治课应该注重培养学生的主体意识，通过开展互动式教学活动，促使学生参与其中，提升他们的政治认同感。例如，组织模拟选举活动，让学生体验政治参与的过程。
（3）开展实践活动
高中思想政治课可以通过组织参观考察、社会调研等实践活动，让学生亲身感受政治制度、政府的运行，增强他们的对政治的认同和信仰。
三、高中思想政治课中政治认同素养培育的实际操作
1.设置相关教学内容
高中思想政治课应该设置与政治认同素养相关的教学内容，如政治思想的发展历程、社会主义核心价值观等。同时，还可以加入一些案例分析和讨论来引导学生思考和形成自己的政治态度。
2.组织互动式教学活动
高中思想政治课可以通过小组讨论、辩论赛等形式的互动式教学活动，让学生在参与中理解政治的重要性和意义，并培养他们的政治认同感。
3.开展实践活动
高中思想政治课可以组织学生进行参观考察，了解政治制度和政府的运作。同时，还可以组织一些社会实践活动，让学生参与到社会公益事业中，增强他们的政治责任感和政治参与能力。
四、结论与展望
政治认同素养的培育是高中思想政治课教学的重要内容。通过设置相关教学内容，组织互动式教学活动和开展实践活动，可以提升学生的政治认同感和政治参与能力。然而，目前还存在一些问题，如教材内容的单一性、教学方法的局限性等，需要进一步加以解决。因此，今后的研究可以从完善教材、改进教学方法等方面入手，进一步提升高中思想政治课的教学效果。
参考文献：
1.周克伟.思想政治课教学与政治认同的关系研究[J].浙江教育科研,2018(01):12-13.
2.程金玉.高中思想政治课在学生政治认同培育中的作用及对策研究[J].现代教育管理,2017(08):49-51.