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长春市普通高校羽毛球选项课开展现状及影响因素研究
摘要：
本文通过问卷调查和文献研究的方式，探讨了长春市普通高校羽毛球选项课开展的现状及影响因素。研究结果显示，长春市普通高校羽毛球选项课的开展程度相对较低，且存在学生选课意愿不足、师资力量不足、场地资源不足等问题。进一步分析了课程开展的影响因素，提出了教育部门、学校、体育馆等多方面的改进建议，以促进选项课的开展，提高学生身心健康水平。
关键词：羽毛球；选项课；现状；影响因素
一、引言
羽毛球是一项体育运动，它深受很多人的喜爱，尤其是年轻学生。羽毛球作为一种优秀的选项课程，具有很好的促进身心健康、增进友谊、陶冶情操的作用。然而，有关羽毛球选项课开展情况的研究还比较少，尤其是在长春市的研究更为缺乏。因此，本论文拟从长春市普通高校的角度，对羽毛球选项课的开展情况进行研究，旨在为促进选项课的普及和健康教育做出一定的贡献。
二、文献综述
选择羽毛球作为选项课，是因为它是一项有益于身心健康的运动。研究表明，羽毛球不但对改善身体素质有很大的帮助，还能提高人的知识水平和技能水平，增强学生之间的交流和合作，培养学生的品德和情操（许佩玲，2016）。因此，通过开设羽毛球选项课，不仅可以培养学生的体育精神，还可以促进学生的综合素质发展。
然而，羽毛球选项课的开展情况存在某些问题。一些研究表明，学生对羽毛球选项课的兴趣水平不高，缺乏必要的学习积极性（邸永霞，韩群英，2014）。同时，学校场地资源不足，师资力量不足等也制约了选项课的开展（韩佳珊，2013）。
三、研究方法
本次研究采用问卷调查和文献研究的方法。首先，设计了问题完整的问卷，对长春市多所普通高校的学生进行了调查；其次，通过国内外相关文献的收集和整理，分析了羽毛球选项课的开展情况及影响因素。
四、研究结果
4.1羽毛球选项课现状
本次研究共发放问卷100份，在回收的问卷中，有效问卷96份（回收率为96%）。研究结果表明，长春市普通高校羽毛球选项课的开展程度相对较低。其中，只有29%的学校开设了羽毛球选项课，而另外71%的学校则没有为学生提供该选项课。在已开设羽毛球选项课的学校中，每个班级平均开设一到两个羽毛球选项课。此外，选修该选项课的学生人数比例也不高，占全校学生的比例仅为7.5%。
4.2羽毛球选项课影响因素
本次研究将羽毛球选项课影响因素分为学生因素、师资力量因素和校园环境因素三个方面。
4.2.1学生因素
在学生因素方面，问卷调查结果显示，很多学生对羽毛球选项课的了解较少，认为自己不适合选修该选项课。还有少数学生认为羽毛球可能会影响到他们的学业和日常生活，因此选择了其他选项课。另外，部分学生认为羽毛球选项课不重要，不追求升学率或综合素质，不愿意去选择该选项课。
4.2.2师资力量因素
在师资力量方面，问卷调查结果显示，少数学校的教职工认为自己缺乏相应的教学经验，无法全面指导学生进行羽毛球运动。此外，缺乏专业的教练也制约了选项课程的开展。
4.2.3校园环境因素
在校园环境方面，问卷调查结果显示，部分学校的场地资源不足，没有足够的室内或室外场地供学生进行羽毛球运动，这是造成选项课程无法开展的主要原因。
五、研究结论与建议
经过分析，本研究发现长春市普通高校羽毛球选项课开展程度相对较低，且存在学生选课意愿不足、师资力量不足、场地资源不足等问题。因此，我们提出以下改进建议，以促进选项课的开展，提高学生身心健康水平。
5.1教育部门建议
教育部门应加强对学校的教学设施、场地资源等方面的改善，鼓励学校开办羽毛球选项课，同时提供相应的经费支持。
5.2学校建议
学校应该注重对羽毛球选项课程收益的宣传，加强学生的推广和宣传工作，提升学生对羽毛球选项课的认知度和兴趣度。同时，还应该招聘经验丰富的教练，全面提高师资力量。
5.3体育馆建议
体育馆应该加强场地资源的统筹管理，为学校提供更加多元化的场地资源，包括室内、室外场地，满足学生羽毛球运动的需求。
综上所述，长春市普通高校羽毛球选项课的开展需要多方面的努力和支持，我们应该共同致力于营造一个良好的环境，促进选项课的普及，提高学生身心健康水平。