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天津市红桥区2015-2016学年高二语文上学期期末考试试题（扫描版）

高二语文（2016、1）
一、
1.C2.D3.B4.A5.B
二、
6．A（A项“儒家学说一直是官方正统学说”表述过于绝对，原文为“儒家思想长久以来被认作中国社会的官方正统学说”。）
7．D（A项，表述武断，原文说的是儒学“渐渐式微直至成为人们心目中的腐朽旧说”；B项，“修身”是讲“内修己身”的；C项，“儒家比道家在哲学上境界更高、影响力更大”的说法没有依据。）
三、
8.C9.D10.B
四、
11.（1）花云（如鸟儿张开翅膀一样）保护着太祖，拔出宝剑，策马奔驰，冲破敌人的阵地前进。【2分，“翼”占1分，句意通顺占1分】
（2）（贼寇）利用大船，趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。
【3分，“缘”“堞”各占1分，句意通顺占1分】
12.（1）写出了诗人早年的自我形象（1分）。那时的诗人有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山（1分）。【2分】
（2）作者用典明志（1分）。通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩（1分），表明自己的爱国热情至老不移（1分），渴望效法诸葛亮，施展抱负。【3分，大意准确即可】
13.【6分，每正确默写一句得1分】
（1）帝子降兮北渚（2）心非木石岂无感（3）锦官城外柏森森
（4）使六国各爱其人使秦复爱六国之人谁得而族灭也
14.开放时代爱国主义深沉理性【3分，每个占1分】
五、
15．（1）引用古诗文，增强文章文学色彩，富有深厚文学意蕴。（1分）
（2）诗意地突出了女织生活的具体功用与情意寄托。（1分）【2分】
16．运用比喻，表现了作者对男耕女织的朴素生活突然消匿的惋惜与留恋。【2分】
17．（1）交代本文的写作动机，由面到点，将“女织”具象化，丰富了文章的内容；（2）
（2）借助两位母亲形象，讴歌了手工抒情时代女性闪光灵魂。（2分）【4分】
18．（1）表现了作者对绝症母亲美好人性的赞扬；
（2）暗示了绝症母亲美好愿望的落空；
（3）对“女织”时代以女织为载体的手工抒情的认同；
（4）对现代女性心灵手不巧的遗憾。【4分，每点1分】

六、
19.作文评分标准
A.内容B.篇章C.语言评分细则一类卷
（36-40分）从材料中提取观点，观点鲜明；
论据充分，能证明
观点；
论证具有逻辑性条理清晰
合乎逻辑
结构严谨叙述性语言简明、概括
议论性语言准确、深刻①合乎ABC三项条件的，评一类下（36—37分）；②观点新颖、材料新鲜，文字具有表现力的可评为满分，具备其中之一的，评一类中（38—39分）。二类卷
（30-35分）从材料中提取观点，观点明确；
论据较充分，
能证明观点；
论证较有逻辑性
条理清晰
合乎逻辑
结构比较
严谨叙述性语言概括性强
议论性语言较准确以33分为基准分，适当浮动。
①具备C项和另一个条件，其余一项达到三类卷标准的获基准分；②具备ABC三项条件的酌情加分，其中或观点较新颖，或材料较新鲜，或文字较具有表现力的可评为二类上（34—35分）；③具备C项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷
（24-29分）从材料中提取观点
观点基本明确
论据不充分

条理基本
清晰
基本符合
逻辑
结构完整叙述性语言具有一定概括性
议论性语言基本准确以27分为基准分，适当浮动。
①具备ABC三项条件的获基准分；②C项较好的，酌情加分；
③另有某些不足的酌情减分。四类卷
（16-23分）脱离材料
另立观点
论据不能证明观点

条理不清
不合逻辑
结构混乱文体特征
不鲜明
语言不通顺以20分为基准分，适当浮动。
①具备ABC三项之一者，评四类卷，获得基准分；②另两项尚可的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。五类卷
（15分以下）文不对题
观点不明
不知所云

结构残缺
不能完篇文体特征模糊
语病严重以12分为基准分，适当浮动。
①具备ABC三项之一者，评五类卷，获得基准分；②另两项尚可的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。【备注】
无标题扣2分。
2.字数不足者，每少50字扣1分。
3.三个错别字扣1分。重复的不扣分。最多扣3分。