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个人教学问题改进计划——模板
姓名巫琪性别女年龄34学历本科职称小学高级教龄12职务教师所任学科六年级语文个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。
优势：
1、对工作认真负责，勤劳肯干。
2、不满足于现状，虚心学习接受教育教学的新理念、新方法，在专家的引领下，积极参与新课标新理念的教学教改。
3、授课思路清晰，关注学生的情感，引导得法，上课有活力、有想法，注重与学生的互动。
4、认真钻研教材，能把握教材的重难点。

不足：
1、在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
2、教育科研能力尚弱，课题研究和论文撰写能力有待加强。
3、需要注意语言艺术，让课堂有活力。
改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。
备教材、备学生、上好课。
丰富课堂教学形式，激发学生学习的兴趣。
3、采取小组合作学习模式，形成生生互动、师生互动。
4、采取“一帮一”的形式，发挥学生的主体地位。
6、多关注不同层次的学生。
7、培养学生听、说、读、写的能力；
8、注意教学经验的总结，学会反思，在反思中成长。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
1、积极参与各项公开课活动。积极完成教师“继续教育”的各项培训任务
2、努力学习课堂教学理论，学习新课程新理念，提高自身的理论素养。并养成良好的阅读习惯。
3、立足课堂实践，成就生动活泼的课堂教学。在新课标理念指导下，多听课观摩学习，向同事们取经。
4、学会反思，形成创新的工作局面。
坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。
5、坚持理论联系实际，加强自身业务素质。加强业务知识的学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法，不断提高工作效率。
6、积极探索，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现课程改革的先进理念和实践性。所需支持学校的支持；家庭的支持；专家引领，不断实践。
改进结果
通过不断改进，打造高效课堂、活力课堂，提高了学生的学习兴趣，培养全面发展的学生。