（秋季版教材）七年级语文上册 1《忆读书》练习题 语文版教材-语文版教材初中七年级上册语文考试卷.doc

1忆读书
01积累运用
1．字词积累——读下面一段文字，根据拼音写出汉字。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下fánsuǒ()的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看suǒránwúwèi()的《荡kòu()志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，duīqì()了许多华丽的词句的、无病而shēn()、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中mǒ()去。
2．字词积累——把下面词语中的错别字用“____”画出并工整地改正在方框内。
人情事故无病而呻不能自己
若有所失天罡地熬兴亡盛衷
3.词语积累——根据语境解释词语。
(1)我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。()
(2)尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。()
(3)就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。()
4．文化积累——文学常识填空。
(1)“我听得津津有味，什么‘宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功’，真是好听极了。”句中的“豪杰”指的是________________。
(2)《红楼梦》是在我十二三岁时看的……还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“________________________”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
(3)冰心，原名________。现代作家，儿童文学作家。她在印度著名诗人________(人名)《飞鸟集》的影响下创作的《________》《春水》，集中体现了________、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。
5．语言运用——在下列各句的方框内，填上恰当的标点符号。
(1)我听得津津有味，什么宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功真是好听极了。
(2)还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚写得十分动人。
(3)书看多了，从中也得到一个体会物怕比，人怕比，书也怕比，不比不知道，一比吓一跳
6．语言运用——依照下面的例句再仿写两句以构成一组排比句。
例句：生命是盛开的花朵，绚丽多彩，灿烂芬芳。
仿句：生命是__________________________；生命是______________________________。
7．综合性学习。
新学期，为响应学校主题为“美丽中国——携手经典，与好书为伴”的活动，你所在的班级打算开展创建“书香班级”的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)下面是你校开展“书香班级”的综合性学习活动的具体措施，请结合实际情况，再补充两项措施。
措施一：举办一次读书征文(演讲)比赛。
措施二：____________________________________________________
措施三：_________________________________________________
(2)大家准备在教室内张贴标语来营造浓浓的读书氛围，请你拟写两条。

(3)在主题班会上，同学们纷纷发言，畅说自己的读书感悟。请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。
甲说：“书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋。”
乙说：“书是一驾马车，带你畅游博大的历史。”
你说：“___________________________________________________”
(4)有同学在学校里发起了关于阅读兴趣的调查，得到以下材料。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。

02课内精读
阅读“我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出……读书好，多读书，读好书”，回答问题。
8．结合加点的词语，体会下面语句流露的情感。
我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。

9．作者用哪两个短语概括了自己阅读现代优秀文学作品时的真切感受？

10．结合选文说说，作者认为怎样的书才能算得上好书？

11．结合自己的阅读体验，说说你对“读书好，多读书，读好书”的理解。(不少于50字)

03拓展阅读
(原创)
甘美的回味
丰子恺
①一次我偶得闲暇，温习从前所学过的弹琴课。一位朋友拍拍我的肩膀说道：“你们会音乐的真是幸福，寂寞起来弹一曲琴，多么舒服！唉，我的生活太枯燥了。我儿时也想学些音乐，调剂调剂呢。”
②这朋友说我“寂寞起来弹一曲琴多么舒服”，实在是冤枉了我！因为我回想自己的学习音乐的经过，只感到艰辛与严肃，却从未因学习音乐而感到舒服。
③记得我在杭州第一师范读书的时候，最怕的功课是“还琴”。李叔同先生每星期教授我们弹琴一次。先生先把新课弹一遍给我们看。略略指导了弹法的要点，就令我们各自回去练习。一星期后我们须得练习纯熟而来弹给先生看，这就叫作“还琴”。这不是由教务处排定在课程表内的音乐功课，而是先生给我们