（江苏版教材）七年级语文下学期期中测试.doc

广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册期中测试

一、语言运用（20分）
1．下列词语中加粗的字注音完全正确的一项是（2分）（）

2．下列各组词语中书写有误的一组是（2分）（）

3．下面各句中有两个错别字的一项是（2分）（）
A．市场上商品琳琅满目，五颜六色，令人眼花瞭乱。
B．书市上人群熙熙攘攘，穿流不息，好不热闹。
C．你别把这些稗官野史当真，里面尽是些虚无缥渺的事。
D．老人虽已年愈古稀，但依然身体硬朗，精神鑺铄。
4．下列词语解释有误的一项是（2分）（）

5．加粗成语使用不当的一项是（2分）（）
A．上课之前，教室里总是人声鼎沸。
B．这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。
C．一篇文章，最忌杂乱无章。
D．多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切。
6．下面文言语句中加粗的字解释有误的一项是（2分）（）
A．其文理皆有可观者（文采和道理）
B．不能称前时之闻（相当）
C．万里赴戎机（奔赴）
D．大兄何见事之晚矣（看见这些事情）
7．分别选出对下边诗句理解正确的项。（2分）
（1）朔气传金柝，寒光照铁衣（）
A．北方寒冷的天气中传来鼓声，月光照亮了铠甲。
B．北方的寒气传着打更的声音，月光映照着铠甲。
C．北方寒冷的天气中金鼓频繁响起，寒风吹在铠甲上。
（2）但当涉猎，见往事耳（）
A．只当过打猎，看一看过去的事罢了。
B．但是只打猎，不了解历史罢了。
C．只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。
8．下列说法有误的一项是（2分）（）
A．《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，叶君健译。
B．《诗两首》作者分别是俄国诗人普希金和美国诗人弗里斯特。
C．《伤仲永》作者王安石是南宋作家，唐宋“八大家”之一。
D．都德是法国作家，《最后一课》是他的作品，内容反映的是普法战争时期，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一课。
9．请你写出关于黄河的著名诗句（两句即可）。（2分）

10．分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（2分）（）
①林冲比武这小段的描写，首尾不过千余字，可是，写得多么错综而富于变化。
②林冲比武这小段的描写，首尾不过千余字，把它写得那么错综而富于变化。
③皇帝实在忍不住了，叫他儿子劝他一劝，被他老子痛打一顿。
④皇帝实在忍不住了，叫他儿子劝他一劝，他把儿子痛打一顿。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

二、阅读（40分）
（一）阅读下文，完成11~17题。
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和朔雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪是不行的总须积雪盖了地面一两天鸟雀们久已无处觅食的时候才好扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒___________起一面大的竹筛来，下面___________些秕谷，棒上_______
____一条长绳，人远远地___________着，看鸟雀下来琢食，走到竹筛底下的时候，将绳子一___________，便___________住了……
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用，明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”

A．，，，。 B．，；，。 C．、，，！ D．，；、。
12．文中横线处应填的动词是（）（2分）
A．撑扬拴拿拽扣
B．支撒系牵拉罩
C．顶扔缠扯放抓
D．架甩绑拽扯盖
13．文中加粗的字（罕、捕、觅、秕）的正确读音是（）（2分）
A．hǎnpǔmìbiě
B．hǎnbǔmìbǐ
C．hǎnpǔnìbǐ
D．hánbǔnìbiě
14．下边哪组词与文中画线的词是同义词（）（2分）

15．文中两个“这”各指代______________________、______________________。（2分）
16．文中有两个错别字，请指出并加以改正。（1分）
17．这一段所表达的中心意思是（）（2分）
A．写作者在雪天捕鸟。
B．写作者在雪天捕鸟，表明冬天百草园的乐趣。
C．写作者拍雪人、捕鸟等。
D．写作者爱玩耍，其乐无穷。
（二）阅读下文，完成18~24题。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”，“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他