初三语文一模考前复习人教实验版教材知识精讲.doc

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初三语文一模考前复习人教实验版
【本讲教育信息】
一.教学内容：
一模考前复习

二.重点、难点分析
1.了解基础知识的复习方法。
2.了解阅读的方法。
3.掌握作文的规范性要求。

三.复习课讲解
（一）基础知识梳理：
=1\*GB3①汉语知识：
语音（读准、拼对）
汉字（音、形、义）
词（结合语境解词、选词填空、用词造句）
修辞[八种修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问）的辨识和作用]
=2\*GB3②文学知识：
积累重要的作家作品等知识
=3\*GB3③文体知识：
——记叙文：记叙文六要素、记叙的顺序、记叙的人称、记叙的详略、记叙的材料与中心
——说明文：说明对象、说明对象的特征、说明顺序、说明方法、说明文语言的准确
——议论文：论点、论据（事实论据、道理论据）、论证方法、论证过程、议论文语言的准确

（二）文言文复习策略：
=1\*GB3①字音（通假字）
②字义（通假字、一词多义、词类活用、古今异义）
③句义（字义+句式）
句式：判断句
省略句
倒装句
④概括要点
⑤理解性默写

（三）现代文阅读方法
1.审题，提取关键词
例：“改”究竟是怎么回事呢？改的是写在纸上的骗子，实际上是审核并修订所写的东西，使它尽可能切合当前的需要。正确不正确当然是首先要审核的。此外如有什么不必说的，有什么没有说明白的，有没有换个说法更恰当的，有没有叫人家看了会发生误会的，等等，也是需要审核之点。审核过后在需要修订处所作修订，通常的说法就叫做“改”。“改”与“作”关系密切，“改”的优先权应该属于作文的人，所以我想，作文教学要着重培养自己改的能力。教师该如何引导和指点学生，使他们养成这种能力，是很值得共同研究的项目。
划线词“骗子”在本段中指的是____________________、________________________、_______________________、_________________________、_________________________。
2.阅读，整体把握篇
深入剖析段
例：用一句话概括本段说明的内容。（3分）
海洋污染主要包括石油污染、赤潮、毒物污染、塑料垃圾和核污染。目前海洋污染较严重的，就海域来看，有波罗的海、地中海、东京湾、美国纽约湾、墨西哥湾等；就国家来说，有日本、美国和西欧诸国。我国的渤海、黄海、东海和南海的污染状况也相当严重，虽然汞、铜、铅的浓度大体尚在标准允许范围之内，但已有局部地区超过了规定标准。其中最严重的是渤海，有的鱼群死亡，渔场外迁；有些滩涂养殖场荒废；一些珍贵的海生资源正在丧失。
3.表达，语言要准确
例:作者在文中引用“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”，意在说明什么？（2分）
每个空间都经过精细的艺术加工，既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现，有道是“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”。圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体，韵味隽永。
4.注意不同文体的各自特点

（四）作文指导
1.作文的结构
类型一：
一.（1）点题，引出事件（50字左右）

三.（6）扣题，点明中心、深化中心。（100字左右）

类型二：
一.（1）点题，引出事件（50字左右）
二.
三.（5）扣题，点明中心、深化中心。（100字左右）

2.作文评分标准
项目
等级内容、表达（55分）说明书写（5分）一类卷
（60—52）要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1－2处语病。
赋分范围：55—47分以51分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。5分字迹工整，标点正确，错别字1—2个，格式规范二类卷
（51—44）要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3－4处语病。
赋分范围：46—39分以43分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。4分字迹工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范三类卷
（43—36）要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5－6处语病。
赋分范围：38—31分以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。3分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范四类卷
（35—0）要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：30—0分以20分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。2—1分字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范
【模拟试题】
一.下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共14分。每小题2分）
1.下列各组词语，根据拼音