选修-.探究电磁感应产生的条件课件.ppt
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4.1划时代的发现4.2探究感应电流的产生条件既然电能生磁,那么,磁是否能生电呢?磁通量③标量:那么,到底什么是电磁感应现象?磁场要产生电流要满足什么条件呢?⑦.磁通量的变化量探究一归纳:在这个实验中,什么情况下能够产生感应电流?探究二探究三通过前面两个实验,我们可以得到什么结论?只有磁体和导体之间有相对运动时,才有电流产生。磁铁相对线圈静止时,没有电流产生。有归纳:在这个实验中,什么情况下能够产生感应电流?分析论证归纳总结一、电磁感应现象:三、电磁感应现象中的能量转化例1:试判断下述说法的正确性:1.当
《探究电磁感应的产生条件》课件(人教版选修).ppt
第二节探究电磁感应的产生条件人类是如何获得电能的???奥斯特实验猜想:1、既然电能生磁,那么,磁是否能生电呢?2、如果磁能生电,那么,怎样才能实现呢?一、磁通量a二、探究电磁感应的产生条件磁铁插入瞬间通过前面两个实验,我们可以得到什么结论?只有磁铁相对线圈运动时,才有电流产生。磁铁相对线圈静止时,没有电流产生。想一想:这个结论是不是普遍适用的呢?操作请大家换一种方式思考?分析论证结论:产生感应电流的条件:与磁感应强度的变化有关,与闭合回路的面积变化有关.课堂练习书P8No.1书P9No.2小结课题研究:“
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课题4.2探究电磁感应的产生条件第2学时教学目标:(一)知识与技能1.知道产生感应电流的条件。2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。(二)过程与方法学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法(三)情感、态度与价值观渗透物理学方法的教育,通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。教具准备:条形磁铁(两个),导体棒,示教电流表,线圈(粗、细各一个),学生电源,开关,滑动变阻器,导线若干,教学过程:复习提问(课堂导入):“科学技术是第一生产力。”在
(选修3-2)42探究电磁感应的产生条件课件3.ppt
探究电磁感应的产生条件探究电磁感应的产生条件复习---磁通量磁通量的形象理解函数与θ有关G实验现象1:实验2:当闭合回路中磁通量变化时,电路中就有了电流实验现象3:问题讨论磁通量是否变化?如何变化?磁通量小当电流变大(小)时A1、从图示位置开始,转动900,磁通量变化多少?
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第四章电磁感应电厂中发电机如何发电?电网中高压低压跟什么因素有关,如何控制?第一节划时代的发现第一节划时代的发现第一节划时代的发现第二节探究电磁感应的产生条件第二节探究电磁感应的产生条件第二节探究电磁感应的产生条件第二节探究电磁感应的产生条件第二节探究电磁感应的产生条件第二节探究电磁感应的产生条件第二节探究电磁感应的产生条件第二节探究电磁感应的产生条件