自制小乐器教案设计.doc

《自制小乐器》教案设计
一、教学目标:
(一）、科学探究目标:
１、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。
2、能制定出制作小乐器的小组计划。
３、能在教师的指导下制作简单的小乐器。
４、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观评议。
(二）、情感态度与价值观目标:
1、在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。
2、愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。
(三）、科学知识目标：能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系。
(四）、科学、技术、社会、环境目标：能用自制的小乐器演奏儿童歌曲。

二、教学重难点:
重点:能制作简单小乐器。
难点：知道声音的大小、高低与物体的振动关系。

教具学具:塑料杯3个、牛皮纸1张、塑料布１张、气球薄膜1张、橡筋３根、小鼓、排萧、饮料吸管４支、塑料堵塞8个、塑料固定架２个、剪刀。

教学课时:2课时

五、教学过程:

第1课时
(一)引入
1、播放一段音乐，问:这是什么声音？是用什么奏出来的？(乐器)。
2、板书课题：《自制小乐器》

（二）探索研究
1、指导学生认识各种各样的乐器。
(1)、什么是乐器？乐器是一种可以发出乐音，供演奏音乐使用的器具。
（2)、出示各种各样的乐器样图,
问:你认识这些乐器吗？会弹奏吗?（钢琴、笛子、板鼓、古筝、小提琴、二胡、音叉等
(３）、老师出示几个用不同材料做鼓面的小鼓。并演示,讲解制作的基本步骤和方法。
２、指导学生制作小鼓活动。
(1)、制作材料：牛皮纸１张,塑料布１张、气球薄膜1张，橡筋圈3根，纸杯或塑料杯3个(自备）
(2)、制作方法：
①、分别用提供的鼓皮材料蒙在杯口上，并用橡皮圈绷紧固定。
②、试试敲击不同材料的鼓面，仔细听听发出的声音有什么不同。
3、讨论:
①、敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗?(发出声音不同)
②、哪种材料更适合做鼓面,为什么？（气球薄膜,弹性好的材料)
课堂小结。

（三)、板书设计
自制小乐器

牛皮纸
鼓面塑料布发出声音不同
气球薄膜

第２课时
（一）、引入
1、回忆上节课的制作活动所学到的知识,进入今天的课堂，继续探讨乐器与声音之间的有关知识。
２、板书课题：自制小乐器

（二)、探索研究
１、指导学生以小组形式设计制作小乐器的计划。

我们小组的计划
乐器名称：

打算选用的材料：

制作方法：

第小组年月日

2、指导学生运用配套材料制作排萧乐器。
（１）、排萧制作材料：
塑料固定架2只,饮料吸管4根,塑料堵塞８只。
（２)、制作方法：
①、把两个塑料固定架对插扣住。
②、把4根吸管分别按下列数据截成两段:１25和3６、１10和43、９５和58、８8和7３。
③、每段吸管的一端用堵塞堵住，并不能漏气,把8根及管开口向上,由长到短整齐排列插入固定架中，这样排萧就做好了。
(3)、使用方法:
用嘴分别在吸管开口旁向内吹气,看看能不能吹出1、2、3、4……7、i八个不同的音阶，你能用排萧吹出简单的乐曲吗？
３、同学们讨论交流：
让乐器发出不出的声音的做法：试一试,怎样让自己制作的小乐器发出声音？怎样让小乐器发出高低大小不同的音？
声音的大小与物体振动的强弱有关;声音的高低与物体振动的快慢有关。
4、组织学生对各组制作小乐器进行评价。
5、课堂小结。

（三）、板书设计
自制小乐器

声音大小：与物体振动的强弱有关
声音高低：与物体振动的快慢有关