八年级政治下册《第三单元 第三节 传承民族精神》课件 湘教版-湘教级下册政治课件.ppt

4.作为中学生能为维护民族团结能做些什么?1.我国建立了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。一个中国中学生访问团来到法国里昂郊外的葡萄酒博物馆，了解法国的葡萄酒文化。他们在富丽堂皇的大厅中央看见一个类似壁炉的东西，上面插有美、英、日、俄、法六国国旗。负责接待的法国代表告诉中国学生，那个类似壁炉的东西是用来播放国歌的，不过没有中国国歌。带队的老师提议大家一起清唱，顿时，令人振奋的中国国歌响彻整个大厅，各国的客人都放下手中的酒杯，和着歌声打起了节拍。歌毕，大厅里响起了雷鸣般的掌声。第三节传承民族精神（一）知识引领自主学习以爱国主义为核心,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神.爱国主义（一）知识引领自主学习（一）知识引领1.有利于继承和发扬中华民族的优良传统；
2.有利于提高公民的思想道德素质和社会文明程度；
3.有利于传递社会的正能量，营造良好的社会氛围；
4.有利于全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。
怎样弘扬和培育民族精神？材料一：2014年9月是第十一“中小学弘扬和培育民族精神月”。我市某校通过开展“美丽中国我的社会主义核心价值观教育”、“中华优秀传统文化和革命传统教育”等主题活动，教育引导广大中小学生进一步弘扬爱国主义精神，坚定理想信念，增强民族自尊心、自信心、自豪感及科学创新意识，并将其转化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而发奋读书。
某校九年级（3）班同学以“学习民族文化，弘扬民族精神”为主题开展研究性学习。假如你是该班的一员，请你一起参与探究与实践。
材料二:民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随时代变化而不断丰富的过程。这说明中华民族精神具有深厚的民族性、鲜明的时代性、先进性。中国共产党对中华民族精神的丰富和发展的具体表现在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期。
（1）请你写出两句能代表民族精神的名言警句，并分析其分别体现的精神。
（2）忆一忆在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期分别形成了哪些具体中华民族精神。
（3）谈一谈中学生怎样在学习过程中弘扬和培育民族精神
（1）请你写出两句能代表民族精神的名言警句，并分析
其分别体现的精神。（3）谈一谈中学生怎样在学习过程中弘扬和培育民族精神
传承民族精神早晨，当你背着书包来到学校，看到国旗冉冉升起……青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。团结统一

爱好和平

勤劳勇敢

自强不息