基础会计课程教学实施方案.doc

《基础会计》课程教学实施方案
目录
一、课程基本说明
二、课程的内容体系及总体教学要求
三、对课程教学团队的建议和活动安排
四、多种媒体资源的总体说明
五、课程实践教学要求

六、教学安排具体建议
一、课程基本说明
1．课程的对象
本课程的教学对象为中央广播电视大学开放教育专科会计学专业、金融专业、电子商务和工商管理专业的学生。
2．课程性质及学分
中央电大统设必修课，计4学分，72课时。
3．课程的基本特点
本课程是会计学科的一门入门课程，也是财经类各专业的专业基础课，主要介绍的是会计核算的基本原理和基本方法，专业术语较多，操作性较强。通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表等。
4．与相关课程的衔接、配合与分工
本课程是会计学专业的专业基础课，是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
5．课程的考核
本课程必修课的期末考试实行全国统一命题，统一考试时间，统一评分标准，期末考试成绩占课程总成绩的70%。本课程的形成性考核成绩占课程总成绩的30%，形成性考核的内容包括书面作业、网上讨论、到课表现等方面。
二、课程的内容体系及总体教学要求
从教学大纲以及教材的体系结构来看，本课程的内容可以大致划分为这样几个部分：第一、二、三、四章介绍的是会计的基本原理和记帐方法；第五、六、七、八章介绍的是会计工作的基本环节及组织。
本课程教学大纲中对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次，要求理解和掌握的内容是教师教学和学生学习的重点。
三、对课程教学团队的建议和活动安排（学习方法建议另见导学方案）
本课程是一门实践性和技能性较强的课程，作为教师必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。
1．了解现代远程教育规律，研究成人学生在职业余学习的特殊需求及困难，采取有效的教学组织形式和教学手段。
2．关注学科发展及国家财经法规、会计准则、会计制度的变化，及时给学生提供最新的专业知识。
3．认真研究中央电大和省电大提供的各种教学资源，指导学生正确而充分地利用这些教学资源，并在此基础上开展以答疑解惑为重点的面授辅导。面授辅导课首先应该引导学生自主学习，重点突出课程重难点内容讲解，根据全省教学情况调研，本课程面授辅导课课时建议安排36课时。
4.组织学生开展小组学习，让学生互相帮助，要求学生参与网上教学活动。
5．加强本课程形成性考核环节的教学与组织，本课程成绩考核分为形成性考核和期末考试两部分，其中形成性考核成绩占课程总成绩的30%（作业12%、模拟实验12%、学习记录6%），期末考试成绩占课程总成绩的70%。要注重对学生动手能力的训练，要及时布置、批改与分析讲评作业，并加强实践环节教学力度，指导学生进行单项模拟和综合模拟实训，提高教学效果。
6.参与本课程教师论坛活动，教学中有什么问题随时可以在论坛中交流，2010.10.19晚上19-20点在本课程教师论坛组织一次实时课程教研活动，请本课程辅导教师一定参与。本课程教师论坛在江苏电大在线平台本课程论坛后面的下拉框中。
四、多种媒体资源的总体说明
本课程的教学媒体有文字教材、网络资源（包括静态和动态的资源）。
1．文字教材。文字教材是本课程教学的基本依据。文字教材采用合一型，即除了全面、系统地介绍本课程的内容以外，还在各章开头进行教学目标和重难点问题提示，并提出思考题和各种练习题。
2．网络资源。包括静态的教学大纲、考核说明、教学课件、辅导文章等，动态的课程论坛等。课件中有录像，主要是对本课程的重点、难点和疑点问题进行讲解，以及对学习思路和方法进行提示与指导，有教学内容PPT,有对会计工作环节运用动画等手段进行演示和实物展示，以帮助学生理解和掌握。教学辅导文章主要是随教学进度上传的文字的系统讲解，也有课程论坛中典型问题的整理和讲解。
五、课程实践教学要求

通过本课程的实践教学，不仅让学生循序渐进地理解会计基础知识，熟悉会计工作环节，掌握填制凭证、登记账簿、编制报表等各项基本技能，更重要的是培养学生良好的职业素养、理论联系实际的能力。学生熟练掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，不但为进一步学习后续专业课程打下知识基础，也为从事实际工作打下能力基础。本课程实践教学内容和要求如下：
（一）单项模拟实验两次
第一次实验目的是掌握记账凭证的编制方法，要求是根据具体经济业务分别编制收款凭证、付款凭证和转账凭证（完成时间在学习第五章第一节之后）。第二次实验目的是