江苏省南通市2009届高三物理第二次调研测试.doc

南通市2009届高三第二次调研测试物理
南通市2009届高三第二次调研测试物理命题意图及讲评建议
题号命题意图讲评建议1考查速度与加速度关系、曲线运动条件和匀变速运动规律理解速度大小与加速度大小无必然联系、匀变速运动的特点2考查电路的动态分析掌握电路动态分析的一般思路3考查逻辑电路和传感器在实际中的应用掌握逻辑电路和传感器的工作原理4考查交变电流有效值的计算掌握交变电流有效值计算的一般方法5考查物体平衡条件的应用掌握物体受力分析的方法6考查万有引力定律和牛顿第二定律在卫星上的应用掌握卫星在不同轨道上的速度、加速度、周期和机械能的比较方法7考查线圈的自感现象掌握自感现象的一般分析方法8主要考查等量同种电荷场强和电势的分布特点、电荷在电场中移动过程中的电势能变化情况掌握等量异种电荷场强和电势的分布特点9主要考查类平抛运动规律的应用掌握类平抛运动的一般处理方法10考查“探究加速度与力的关系”实验理解实验原理，掌握长度和速度测量的基本方法，知道线性图象是探究物理规律的常用方法11考查“水果电池电动势和内阻”实验重视设计性实验原理的研究，掌握设计电路的基本原则，知道图象是处理实验数据的常用方法，掌握实验误差分析的方法，注意对课本实验的挖掘和拓展12A主要考查固、液、气体的性质、热力学第一定律重视热学中一些微观量的估算12B考查狭义相对论、波的反射、干涉、偏振和折射定律在实际中的应用、波的振动方程注意波的各种现象在实际中的应用12C考查黑体辐射、结合能、衰变、质量亏损和截止频率，动量守恒定律和能量守恒定律的应用指导学生全面认识和理解考试说明中规定的3-5模块知识，掌握相关基本规律的应用13考查由图象获取信息的能力及用力和能量的观点解决电磁感应综合问题的能力重视由图象获取信息能力的培养，掌握电磁感应综合问题解题的一般方法。14考查用力的平衡条件和牛顿第二定律解决带电离子在磁场中运动问题重视用边界条件和几何关系解决带电粒子在磁场中的运动问题15考查运动合成和分解、机械能守恒定律重视题中隐含条件的挖掘，加强临界和极值问题的训练，注重用数学工具解决物理问题能力的培养

第Ⅰ卷（选择题共31分）
一、单项选择题．本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意．
1．关于物体的运动，下列说法中正确的是
A．物体的加速度增大，速度也一定增大
B．物体运动的速度与加速度的方向不在同一直线上时，物体一定做曲线运动
C．做匀变速直线运动的物体，速度随位移均匀变化
D．做匀变速直线运动的物体，位移与时间的平方成正比
S
R1
C
R2
R3
M
N
2．如图所示的电路中，开关S闭合一段时间后，下列说法中正确的是
A．将滑片N向右滑动时，电容器放电
B．将滑片N向右滑动时，电容器继续充电
C．将滑片M向上滑动时，电容器放电
D．将滑片M向上滑动时，电容器继续充电

2.2kΩ
R
RG
N
S
H
M
蜂鸣器
3．如图所示是一个简单的磁控防盗报警装置，门的上沿嵌入一小块永磁体M，门框内与M相对的位置嵌入干簧管H，并将干簧管接入图示的电路中．白天光敏电阻RG比电阻R小得多，夜间光敏电阻RG比电阻R大得多．现要求只在夜间开门时，蜂鸣器才会叫．为使防盗报警装置能正常工作，在虚线框内应接入的元件是
A．“或”门
B．“与”门
C．“或非”门
D．“与非”门

t/(×10-2s)
U/V
O
3
6
9
-3
-6
-9
1
2
3
4
5
6

4．如图所示为一交流电压随时间变化的图象．每个周期内，前三分之一周期电压按正弦规律变化，后三分之二周期电压恒定．根据图中数据可得，此交流电压的有效值为
A．7.5VB．8V
B
A
O
C．VD．V
5．如图所示，上表面光滑的半圆柱体放在水平面上，小物块从靠近半圆柱体顶点O的A点，在外力F作用下沿圆弧缓慢下滑到B点，此过程中F始终沿圆弧的切线方向且半圆柱体保持静止状态．下列说法中正确的是
A．半圆柱体对小物块的支持力变大
B．外力F先变小后变大
C．地面对半圆柱体的摩擦力先变大后变小
D．地面对半圆柱体的支持力变大
B
І
A
Ⅱ
二、多项选择题．本题共4小题，每小题4分，共计16分．每小题有多个选项符合题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得O分．
6．如图所示，从地球表面发射一颗卫星，先让其进入椭圆轨道І运动，A、B分别为椭圆轨道的近地点和远地点，卫星在远地点B变轨后沿圆轨道Ⅱ运动．下列说法中正确的是
A．卫星沿轨道Ⅱ运动的周期大于沿轨道І运动的周期
B．卫星在轨道Ⅱ上C点的速度大于在轨道І上A点的速度
C．卫星在轨道Ⅱ上机械能大于在轨道І上的机械能
D．卫星在轨道Ⅱ上C点的加速度大于在轨道І上A点的加速度
S
7．如图所示，A、B是完全相同的两个小灯泡，L为自感系数很大