预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/6
2/6
3/6
4/6
5/6
6/6

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

用心爱心专心 江苏泗阳致远中学周练(4) 1、人类在探索自然规律的过程中总结了许多科学方法,如控制变量法、比值定义法、极限法、理想化物理模型法等。在下列研究中,可以用极限法的是() A.研究瞬时速度B.研究胡克定律 C.探究加速度与力、质量的关系D.利用质点来替代实际的物体 2、关于惯性,下列说法中正确的是() A.同一汽车,速度越快,越难刹车,说明物体速度越大,惯性越大 B.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性 C.乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小的缘故 D.已知月球上的重力加速度是地球上的1/6,故一个物体从地球移到月球惯性减小为1/6 3.篮球以6m/s速度竖直向下撞击地面,然后以4m/s的速度竖直向上反弹,碰地时间为0.2s,以向下为正方向,则篮球在这0.2s内的平均加速度为() A.﹣10m/s2 B.10m/s2 C.﹣50m/s2 D.50m/s2 4、同一平面内的三个力,大小分别为4N、6N、7N,若三力同时作用于某一物体,则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为() A.17N、3N B.5N、3N C.9N、0D.17N、0 5、牛顿第一定律是运用下列哪一种方法总结出来的() A.实验直接证明的B.从理论上推导出来的 C.凭空想像出来的D.在实验基础上假想推理发现的 6、下列四组单位中,哪一组中的各单位都是国际单位制中的基本单位() A.米(m)、牛(N)、秒(s)B.米(m)、千克(kg)、秒(s) C.千克(kg)、焦耳(J)、秒(s)D.米(m)、千克(kg)、牛(N) a F 空间站 飞船 7、如图所示是采用动力学方法测量空间站质量的原理图,若已知飞船质量为3.0×103kg,其推进器的平均推力为900N,在飞船与空间站对接后,推进器工作5s内,测出飞船和空间站速度变化是0.05m/s,则空间站的质量为…………………………() A.9.0×104kgB.8.7×104kg C.6.0×104kgD.6.0×103kg 8、一种测定风力的仪器如图所示,它的细长金属丝一端固定于悬点O,另一端悬挂一个质量为m的金属球。无风时,金属丝自然下垂,当受到沿水平方向吹来的风时,金属丝将偏离竖直方向角度θ。风力F与θ、m之间的关系式正确的是() A.F=mgsinθB.F=mgcosθ C.F=mgtanθD.F=mgcotθ 9、人在沙滩上行走时容易下陷,下陷时() A.人对沙滩的压力大于沙滩对他的支持力。 B.人对沙滩的压力等于沙滩对他的支持力。 C.人对沙滩的压力小于沙滩对他的支持力。 D.无法确定。 10、一个同学站在体重计上称体重,当该同学静止时体重计示数为600N,现在该同学突然下蹲,则从开始下蹲到静止全过程中体重计的示数() A.一直大于600N B.一直小于600N C.先是大于600N后小于600N,最后等于600N D.先是小于600N后大于600N,最后等于600N F A B C F 11、如图,两个等大的水平力F分别作用在物体B、C上。物体A、B、C都处于静止状态。各接触面与水平地面平行。物体A、C间的摩擦力大小为f1,物体B、C间的摩擦力大小为f2,物体C与地面间的摩擦力大小为f3,则: A.B. C.D. 题号1234567891011答案12、为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ,甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案。 (1)为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小,你认为方案更易于操作。 (2)若A和B的重力分别为100N和150N,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60N,b示数为110N,则A、B间的动摩擦因数为。 Fb Fc 甲 乙 B A A B a b c 13、在“探究力的平行四边形法则”的实验中,以下说法正确的是 A.与橡皮筋连接的细绳必须等长 B.用两只弹簧秤拉橡皮筋时,应使两弹簧秤的拉力相等,以便算出合力的大小 C.用两只弹簧秤拉橡皮筋时,结点位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合 D.在拉弹簧秤时,要注意使弹簧秤与木板平面平行 13.(1)(7分)①F,F′,(力的)平行四边形定则(定则写成“法则”不扣分)(每空1分共3分); ②D(4分) 14、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用下图所示的装置. (1)本实验应用的实验方法是 A.控制变量法B.假设法C.理想实验法 (2)下列说法中正确的是. A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小。 B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量。 C.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-图象。 D.当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉