合肥英语知识培训哪家好.doc

格林国际英语相信每个孩子都可以成为小“明星”，孩子拥有无限的创造激情和活力，不用担心和怀疑我们的孩子是否聪明和优秀，因为孩子本身就是一个大大的宝藏，家长顾虑的只是是否有发现“宝藏”的慧眼。语言是一种非常复杂的智力结构系统，当儿童的语言能力发展到一定阶段后，便开始带动记忆力和理解力的发展；在语言学习的关键期受到有效培养的儿童，不但能使大脑的记忆活动得到飞跃式的发展，理解力也远远超过同龄儿童，因此，我们将始终专注于3-12岁儿童的英语母语式教育，采用科学严谨的方法最大限度地开发儿童的语言学习潜能。
合肥格林国际教育在欧洲已有超过20年的语言培训经验，从1986年自创办者DavidPaterson开办第一所国际交流生的专属语言培训班发展到今天成为在全球拥有超过140家语言中心的品牌机构，提供包括英语在内的超过32种语言的专业培训。2008年，格林国际英语作为其旗下的独立品牌首次进入中国，立足于本土，致力于为大陆的少儿英语学习者提供全新的语言学习体验。
格林重视孩子的全方位发展，而不仅仅是简单的英语成绩的提高，因此耗巨资针对中国家庭的特点设计和开发了课堂学习体系、课后在线学习体系、主题活动课程和家长课堂四合为一的学习模式，在教学过程中注重人的力量，对教师的教学能力和综合素养的要求达到量化和标准化，所有的格林课堂均采用伊顿制小班以保证每一个孩子都得到充分教育。
今天，格林国际英语在中国秉承自信第一、快乐学习、尊重个性和综合发展的教育理念，立志于成为中国家长最需要的少儿英语教育品牌。
坚持教学的全程使用单一语言
为达学习最大效果，学生被训练学会以所学的外语进行思维，把学到的生词及语法，直接与生活中的物体和文化、思想联系起来，这就是格林教学法高速学习的奥秘。
以学员为中心，互动的学习过程
格林非常重视学员的参与及师生互动，让学生在轻松自然的气氛中学会新的语言，更培养了大胆开口的自信。在教学过程中，专业的教师会不断依据学生培训需求及能力，调整课程方向及进展速度
实践性教学
格林教学法通过实际运用扩大词汇量，让学生融会贯通。专业的教师通过让学生反复听、说、讲、问等实际运用练习，迅速充实其词汇储备，并融会贯通
语法在会话中学习
格林教学法强调让学生们通过如同学习母语一样的方式，学习第二种语言，采取对话式等多元化教学方式，激发学生的学习兴趣，让学员以所学语言进行思考和交流，在聊天中轻松自然地习得正确语法、掌握语言用法。
课程及教材简介
格林幼儿英语课程主要针对学龄前儿童开设，这一时期儿童的特点：语言习得的黄金时期；惊人的想象力和模仿能力；注意力不太容易集中。授课形式主要以英语游戏和简单会话为主，教材内容以可爱卡通人物简单的生活故事为主线，配有生动有趣的英文儿歌使处于语言学习黄金年龄的儿童从音，形，意全方位感受英语语言，提高对英语学习的兴趣，培养开朗大方的性格和交际表达能力。幼儿课程根据孩子起始学习的年龄分为分为2-3个级别，每周5个课时，可以采用外教和中教联合授课。
教材PLAYWAYTOENGLISH是专为非英语母语国家3－8岁儿童而设计的，由著名的儿童认知心理学和儿童英语教育专家格恩罗斯(GünterGerngross)和赫伯特(HerbertPuchta)等经数十年研究和教学实践编著而成。PLAYWAY通过游戏、唱歌、角色表演、拼图和做手工等孩子们喜欢的活动，在"玩"中学习英语，使之成为一种乐趣。教材以母语习得方式学习英语，把语言作为整体教学，减少母语干扰，让儿童从小建立英语思维。此外原汁原味的歌曲、歌谣和韵律诗易于儿童掌握纯正的语音语调，令记忆更加深刻，还有深受孩子喜爱的行动故事及短剧，还有孩子喜爱的主人公--手偶MAX使儿童学习的兴趣倍增。
6~9岁儿童英语的课程，
以全面培养学生的听、说、读、写能力为目标，不仅要为学生建立坚实的语法基础，并希望藉由活泼生动的教学方式来引发学生学习兴趣和巩固并提高英语学习的成效，强化应用练习。基于此，格林集合具有资深教学经验的中外优秀教学人员参与编辑及各大教学法的灵活运用，量身定做规划出一套全方位的英语教材--格林小儿童系列，以期提供学生创造最佳的学习环境。根据学者Krashen和Terrell的自然教学法理论：第二语言习得的成功必须情意及语意条件的相符合。本系列教材中，以单元式情境化教学为编辑方向，内容则以学生最感兴趣的生活主题来呈现，配以单元式的情境会话句型，并加入大量活动，如角色化的情境扮演等等来提升学生的学习动机以及巩固其学习成效，让学生自然而然的学会句型。藉由沟通式教学法强调沟通技巧的训练，对不同的情境、对象适当的使用语言，而不是死记硬背语言的用法规则，达到真实语用沟通的目的。除此之外，我们还努力提倡学生的智能发展评量，不应只是以语言智能的评价结果来定论，而是多方面诱发孩子的学习兴趣，以发挥他们