美国的诞生说课市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

《美国诞生》说课一、说教材

二、说教法、学法

三、说教学过程

四、说教学反思《美国诞生》是人教版九年级历史上册第12课内容。美国诞生是以民族解放战争形式进行一次资产阶级革命，含有双重性。从民族解放运动角度看，美国是美洲第一个取得独立国家，为学习《拉美独立运动》打下了基础。从资产阶级革命角度看它与英国资产阶级革命、法国大革命同属于早期资产阶级革命。美利坚民族形成，殖民地经济发展及英国对它压制，这是生产力与生产关系矛盾不可调和产物。初三学生对于历史事物了解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提升，所以，对于初三学生更主要是要培养学生自主学习和探究学习能力。（设置情境，问题探究)展示美国国旗，请学生观看后回答：旗上十三道条纹，五十颗五角星含义分别是什么？

启发学生结合星条旗展开想象，讨论。这么做既让学生明白了美国国旗来历与含义，同时又与课文内容联络了起来，激发了学生兴趣。

当今美国在国际事务中占有十分主要地位，可是在200多年前，它还是英国殖民地。

那么，美国是怎样诞生呢？你知道美国国父是谁吗？让学生阅读课文，并说出本节内容知识结构——美国独立战争背景、过程、结果和意义。

目标是让学生从整体上把握历史事件内在知识体系.“战争背景”
对背景学习，经过目标探究题，引导学生自主学习、合作探究。

目标探究题：1、结合史实分析英属北美十三个殖民地概况？ 2、史论结合谈一谈美利坚民族是怎样形成？ 3、英国对北美殖民地采取了什么政策？造成什么结 局？
要求学生以讨论形式往返答这些问题。经过三个探究题使学生全方面分析独立战争暴发背景。“战争过程”

采取图示教学法。

请学生在《美国独立战争形势图》中标出对应地点、时间、相关人物。（使史实与地图相结合）。

学生分组讨论，用简练语言说出独立战争过程，并简明概括独立战争获胜原因。“战争结果和意义”

指导学生从国内意义、国际影响等方面分析归纳美国独立战争意义。
教师启发学生，归纳战争性质：民族解放战争；资产阶级革命。
第一：美国进行独立战争目标是什么？
民族解放
第二：战争结果怎样？这么结局对美国有何作用？
美国赢得独立。有利于资本主义发展

经过启发，培养学生分析归纳、概括问题能力。材料：
华盛顿，1732年出生于一个大种植园主家庭，他在担任总统8年中，做了不少开创性工作：建立了美国第一个合众国银行，统一了货币；成立了联邦最高法院；经过了“人权法案”和闻名宪法前十条修正案，使宪法趋于完善；“与其它国家保持中立关系”这一外交标准被称为是“华盛顿伟大法规”。直至第一次世界大战暴发为止，这一法规一直是美国外交主要标准。
华盛顿拒绝部下推举他做国王请求，坚持将美国建成一个民主联邦共和国。他不迷恋个人权力，早在1783年12月，他就把总司令之职交还给当初象征人民权力大陆会议，以实际行动捍卫美国民主。

请你结合上述材料，经过上网查询或去图书馆查阅资料等方法，对美国国父华盛顿作一评价。ThankYou!