紫藤萝瀑布省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

人们往往赋予一些花木以某种象征意义。出淤泥而不染
濯清涟而不妖梅花香自苦寒来梅花集高洁、秀雅、坚毅于一身，尤其是在冰中孕蕾，雪中开花品格。更为无数仁人志士所喜爱。竹子，给你什么样印象呢？
我很喜欢竹子，喜欢它对困难态度，它坚韧、挺拔、自强不息、不折不妖性格与作风。那，更是一个做人境界，值得人们去学习……导入新课，引出课题宗璞作者介绍
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸收了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上梦》、《红豆》，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优异中短篇小说奖。字词积累词语解释朗诵指导：
长句停顿要得当；
朗诵节奏要缓急适当；
注意朗诵语气、语气；
注意句子重读；
读准字音，注意感情。1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在以下横线上各填上一个词。
———花———花———花

2、作者思想感情有什么改变?

3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样感悟?第一段（1--6）
写作者偶见一树茂盛紫藤萝。
第二段（7--9）忆花
写作者睹物释怀，心上焦虑和悲痛化为精神宁静和生喜悦。
第三段（10--11）悟花
写作者由此感悟到生命永恒。赏花前：焦虑悲痛
赏花时：宁静喜悦
赏花后：振奋向前
1、“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者心头。这篇文章写于1982年5月，当初作者小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月作者小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生美好和生命永恒，于是写成此文。1.朗诵课文第1-6自然段，这树紫藤萝在开瀑布般花，那么，哪些词句能够表现紫藤萝像瀑布呢？
2.紫藤萝除了像瀑布，它还有什么特点？
用这么句式回答：紫藤萝在开花18/4919/49好像在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光相互挑逗，彼此推着挤着。花瀑选择你最喜欢语段或语句品读，并说说你喜欢理由。（重点关注紫藤萝有什么特点，作者是怎样抓住它特征来描写）1、从未见过开得这么盛藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
3、“像张满了小小帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓，又像一个忍俊不禁笑容，就要绽开似。”品工笔写景之妙句：“香气似乎也是浅紫色，梦幻普通轻轻地笼罩着我。”3.作者笔下紫藤萝在开瀑布般辉煌繁盛花、孩子般充满活力花、航船般昂扬前行花，让人眼前一亮，为之震撼。从中，你学到了哪些写景方法呢？
4.看到这么一树紫色花瀑，你能感受到作者此刻心情吗？哪个举动？
（我不由得停住了脚步）5.文中还有一株十多年前紫藤萝，它又在开怎样花呢？请齐读课文第8自然段。
用这么句式回答：紫藤萝在开花。6.这是一株怎样紫藤萝啊？7.作者对它遭遇感到怎样？8.然而花谢花又开，如今紫藤萝不但开了，还开得这么盛，把天地间都装扮成了一片辉煌淡紫色。此时此刻，你以为，这是一树怎样紫藤萝在开花啊？
(昂扬前行、顽强、乐观、孩子般高兴、催人奋进、笑忘苦难……)
9.再读文中写紫藤萝语段。请大声地读，用情地读！悟人——一首深沉生命之歌（一）写宗璞
1.了解作者宗璞及写作背景。

①饱受病痛折磨之苦
人道是锦心绣口，怎知我从来病骨难忍受
——（《野葫芦引》）
……经历名目繁多手术，人赠雅号“挨千刀”
——（《花朝节纪念》）
（这是一个饱受病痛折磨之苦宗璞。）②历经国家动荡之痛
我活着，随即得了一场重病，偏偏没有死。
许多许多人逝世了，我还活着。
——（《1966年夏秋之交第一天》）
（文革开始了，她、她身边家人都在这场长达十年浩劫中被称为“牛鬼蛇神”深受迫害。这是一个历经国家动荡之痛宗璞，她活了下来。）③即将经历手足亡散之悲
一直压在我心上焦虑与悲痛，那是关于生死谜，手足情。
（弟弟冯钟越，小她三岁，与宗璞感情深厚，毕业于清华大学航空系，是我国第一代飞机教授。不过他三十余年奔走在外，积劳成疾，于1982年10月英年早逝。而本文写作时间1982年5月正值他病重期间。这是一个即将经历手足亡散之悲宗璞。）2.为何宗璞要把这漂亮紫藤萝写给自己？
3.她想经过这漂亮紫藤萝告诉自己什么？
（花和人都会经历各种各样不幸，不过生命长河是无止境。）3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样感悟?本文主旨句是什么？怎样了解？
感悟：花和人都会碰到各种各样幸，但生命长河是无止境。（主旨句）启示：
在遭遇不幸时候，不能被压倒，要对生命美好和长久保持坚定信念。厄运过后，要面对新生活振奋精神，投身到伟大事业当中去。生命长河是不停向前流淌，它终究会带走不幸；同时，它也不会因个人不幸而改变，所