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海燕作者介绍《海燕》是一首散文诗,选自193月“幻想曲”《春天旋律》结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争有利武器。呻吟害怕翡翠掠起蜿蜒整体感知在沧茫大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色闪电,在高傲地翱翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭普通地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤恨力量、热情火焰和胜利信心。海鸥在暴风雨降临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨恐惧,掩藏到大海深处
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海燕1.听课文朗诵,请你在听读中把握生字词和本文朗诵语气(包含朗诵停顿、快慢、轻重和语气)。时代背景:二十世纪初,俄国在列宁领导下,一场轰轰烈烈群众革命运动蓬勃兴起,而反动沙皇政府为了维护其反动统治,利用其可利用帮凶对群众革命运动进行了残酷镇压,反动势力十分猖獗。在这革命关键时刻,有一部分人惶恐不安、消极失望,他们害怕革命损害自己利益。也有一部分人,他们勇敢地站在了革命最前沿,同敌人进行了不屈不挠斗争,成了革命运动先驱。《海燕》生动地反应了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗壮丽图景。为了避
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海燕富安中学刘瑛富安中学刘瑛富安中学刘瑛5/32高扬的海燕学习目标:作者介绍写作背景象征:它是文学创作中一个主要表现方法,它是依据事物之间某种联络,借助某一详细事物形象(象征体),以表现某种抽象概念、思想和感情(被象征本体)。3.这篇课文以大海为背景,描写了暴风雨到来之前,哪几个时刻海面景象改变?1、课文着重描绘了三副画面,请用最简练话归纳这三幅画面,并据此分段,归纳段意。3、请从写法和目标两方面说说作者为何要写海鸥、海鸭、企鹅这些水鸟形象?3、为何在写海燕高傲地翱翔之前还写大海、狂风、乌云?5、品味以下
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1/30海燕学习目标作者介绍呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒听读感知诵读·赏析品读·感悟海燕的性格特点海燕是一个形象。找一找狂风卷集着乌云、大海泛起白沫在三幅图中,作者都极力刻画狂风、乌云、惊雷、闪电等事物,有什么作用?突出了环境恶劣,但海燕不但没有畏惧,反而情绪高涨,从而衬托出海燕坚强无畏战斗精神。文章为何还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟?这里海燕,就只是我们看到海鸟本身吗?象征请找出文中相关海燕、暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、惊雷、闪电对应描写,谈论各自象征意义。象征意义练习狂风乌云闪电雷声肆虐在沧茫大海上,狂
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略详略略写作启示:三、白描手法利用