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河南省技工院校校企合作问题与对策研究
一、背景
技工教育的目的是培养适应社会需要的复合型技能人才。近年来，随着我国经济的发展，加速了工业化和现代化的进程，由于技工人才短缺等多种因素，技工人才短缺已成为影响企业发展的重要因素之一。同时，技工教育的改革已逐渐被提出，加强校企合作，构建职业教育主体——方向——对象的新型人才培养模式，已成为技工教育发展的主要依靠。因此，对于河南省技工院校如何开展校企合作，实现以市场为导向的人才培养，是十分关键的问题。
二、校企合作的背景
河南省是我国制造业基地，同时又面临着制造业发展与人才供给不足之间的矛盾。当前，河南省技工院校招生人数不足以满足制造业发展的需要。工业发展的腾飞往往需要技工人才的支撑，而技工人才缺口并没有得到很好地解决。因此，校企合作显得尤为重要。
三、校企合作的优势
1.真正的市场导向
校企合作是市场导向的人才培养方式。它打破了原有的教育模式，不再是传统意义上的单向传授，而是更多地将企业与学生的现实情况联系起来，以市场需要为导向，使学生的技能更加符合实际业务需求。这种方式的好处在于，能够让教育更加针对市场实际情况而变得更加实用。
2.培养多元化的人才
随着社会需求的变化，校企合作可以为不同的人才提供更好的培养。例如，人才只有在实际中所面对的问题，才能真正地了解其特点和难度，通过这种方式培养的人才更加全面，对于不同领域的职位开拓也会更加有力。
3.提高毕业生就业率
随着市场需求的变化，企业需要的技能、知识也在不断变化，而校企合作方式是实现毕业生就业的关键。这一点是许多学生，特别是技校学生关心的。
4.提高企业的效益
校企合作同样也能为企业发展带来诸多优势，例如，企业可以在初期阶段以低廉的价格获得技术人才，而技工学生也能够在企业中实习提高技能，使企业发展更加稳健。
四、校企合作的难点
毫无疑问，校企合作对于技校教育发展的重要意义已经得到了充分认识，但是，由于各种原因，校企合作尚存一些实际问题。
1.企业与技校之间信任度不高
由于河南省技工院校及部分企业没有太多的合作经验，企业对此的信任度有时还是比较低的。为此，河南省需要加强对校企合作态度和意识的宣传，增强企业对技校合作信任度。
2.校企合作实施难度大，协调问题多
河南省技工院校校企合作模式的实施难度大，协调问题多且较为复杂。也就是说，校企合作的实施不仅需要政府的引导、企业的支持，还需要学生和教师方面积极配合。
五、校企合作的对策
1.政府引导
政府应当加强对校企合作的宣传和引导，使企业更加愿意参与校企合作。
2.增强学校的支持力度
学校应该对于校企合作模式进行更加积极的实施，加强与企业的沟通，并不断推动合作机制的逐步完善。
3.建立互信的合作机制
通过沟通加强对企业的信任，达到共建校企合作模式的目的。同时，非学科院校要加强与企业对接，尽可能地为企业培养能出色胜任各种职业要求的优秀技术人才。
四、总结
校企合作已经成为河南省技工院校为建设现代化制造业和拓展企业市场开拓的必要之路。因此，学校应增强校企合作形态的自觉和信心，积极地将其融入到教学和管理议程轮回中，创造出一种大家共同认可、支持和奉行的校企合作模式。