预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共14页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

关于网络学习心得体会模板合集八篇网络学习心得体会篇1根据教文体局的要求我们从今天开始进行了“停课不停学”的网络学习活动。我也和孩子们一起观看学习课下与孩子们交流布置作业尝试着用钉钉群进行网络交流与批改。一天下来感受颇深:一、值得学习的地方是:1.孩子们的学习热情还是非常高的学生都早早地留意着学习的方法。课后不论用哪种方式学生都能够提交作业。这里可以看出来学生学习的积极性。2.运用网络直播的形式学习解决了特殊时期教师手中资源匮乏的现象。老师们可以和孩子们一起学习便于教师结合自己班级学生的现状进行作业布置和课后辅导。3.授课的老师相对来说都是教学水平比较高超的这也给我们这些老师提供了不出门学名师的机会特别是对口班级对口学科的学习更容易提升老师的个人教学素养以及对于课文的把握。4.在课后我们都会用钉钉给孩子们布置作业批改作业这样一种新的办公改作业的方法还是非常值得我们学习的。5.在教学方面平时上课的时候没有办法一个一个的去听学生的朗读而现在采用钉钉提交作业时家长把每一位学生的朗读提交上去我一个一个的听过去能准确的把握学生朗读课文的能力。在平时上课的时候很难把握不同学生学习的进度而网络学习对解决这个问题有一定的帮助。二、出现的几点问题:1.网络学习是一种新的教学形式我们也非常积极地配合着。但是仍然出现了因为网速问题孩子们没有办法观看的情形。家长着急老师也是慌乱。2.虽然老师已经提前给孩子们家长培训了如何使用钉钉进行打卡提交作业。但是从今天的情况来看仍有许多问题:部分家长不知道如何提交作业不知道如何打卡这些问题还需要在以后的工作中慢慢练习使用。3.最重要的一点就是四五六年级的孩子们没有课本虽然老师发了电子课本但是学生是用手机观看的时候就没有办法打开课本这给语文学习造成了很大的不便。网络学习心得体会篇2今天我很开心在网络上的学习有关于艺术的课堂知识实在是精彩有趣学到了许多的知识和收获。以下是自己本次学习的体会。学习了这一门课程知道了在上艺术课的时候我们要准备好钢琴多媒体、等等的设施如《颠倒歌》就是运用了这些道具但是最主要的还要做到一名老师的语言要精准要懂得调动孩子们的兴趣抓住孩子的情绪让整个课堂都活跃起来。还要让孩子们围绕游戏活动而得到知识。这样才是最好的授课方式让我们老师上的课不累孩子们上的也很开心。我们要注意到引导、提问、口气、表情、动作。课堂要多操作多引导让孩子们更加积极的去学习去融入到老师的课堂里就像《制作动物储物盒》的这一课堂就是。老师也要注意与孩子们的姿势手势、粘贴制作。与每一个孩子都要相互做到沟通与交流互帮互助合作。我们导入也要注意多积极的去引发孩子们的兴趣调动幼儿的情趣艺术是一门很有讲究的课程也是很趣味性的也是幼儿喜欢的一门有趣课程上的好绝对是精彩绝伦的让我慢慢的发现了艺术课是惟妙惟肖的我学习了这门课觉得自己在以后的工作中又有了许多的进步也让我受益匪浅自己更加的有信心上好一节艺术课了。这就是我今天在网络学习艺术的心得体会收获在今后的学习我会更加的积极去学习让自己收获多多为自己以后的工作增添上更多的精彩和乐趣让自己的知识也更加的渊博!加油!网络学习心得体会篇3在学习了我校网络化系统工程团队的事迹后我深深被他们的爱国爱校精神艰苦奋斗精神打动他们用实践诠释了对西迁精神的传承值得我们去学习。西迁精神学习了很多这一次对于管晓宏老师的个人经历我有着不一样的感受管老师的身上体现出传承的精神。师生之间的相处是教学相长的过程管老师传承了西迁老教授的精神又将这种精神传承给他的团队让这种为国贡献自强不息的精神得以传承。“不能辜负西迁老前辈的期望。”带着这份信任与重托管晓宏投身实验室建设将这份精神继续传承。我们常说教育是很神圣的老师是园丁是火炬。在多年的磨练过后也许知识会遗忘会生疏但老师所教给学生的精神确是难以忘怀的。作为新时代西迁精神的传承者希望我们能不忘初心将这份宝贵的精神传承砥砺前行。网络学习心得体会篇4从五月二十七日开始我参加培训到现在近一个月给我的体会很深。我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用我越来越感到自己懂得太少掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师此次参加培训学习是一次很好的机会因此在培训过程中我一直怀着饱满的热情认真学习大胆实践在学习之余还不时提醒同事抓紧时间和他们交流学习体会所以进步很快。通过张军婷老师的及时指导学到了很多:1、提高了教育信息技术的素养“学高为师身正为范”一名现代教师要做的还远远不只这些教师的教学是一门科学需要研究。教育信息技术也是一门科学更要研究教师要成为研究者研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问