新版PEP小学英语四年级下册教材介绍及分析市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件.pptx

义务教育教科书英语（PEP）（三年级起点）四年级下册教材介绍
一、单元结构分析二、单元文化内容分析三、单元次序改变介绍四、教材重、难点分析页
一、单元结构分析

主情境图（一）MainScene主情境图2、教材修订重点及修订标准文化意识渗透在复现A部分关键语言基础上扩展学习新情景对话。U1B1三下Let’stalk（必学）
教学1-3个话轮情景对话，作听、说、认读要求：

能在图片或动画帮助下听懂对话；

2.能依据录音模仿对话；能模拟情景进行角色饰演；能在适合情境中恰当利用所学语言；

3.能读懂对话意思。

四上Let’stalk（必学）
教学3个话轮情景对话，作听、说、认读要求：

1.能在图片或动画帮助下听懂对话

2.能依据录音模仿对话；能模拟情景进行角色饰演；能在适合情境中恰当利用所学语言

3.能读懂对话意思

四下Let’stalk（必学）
教学3-4个话轮情景对话，作听、说、认读要求：

1.能在图片或动画帮助下听懂对话

2.能依据录音模仿对话；能模拟情景进行角色饰演；能在适合情境中恰当利用所学语言

3.能读懂对话意思

位置移到Let’slearn板块之前思索2：能否先上Let’slearn再上Let’stalk？对话课属性：学生不懂用耳朵学英语，更多依赖于眼睛。对话中融入文化内容

Unit3了解华氏和摄氏温Unit6了解中外鞋号
度概念差异
B部分词汇：在A部分词汇基础上继续学习4-6个生词或词组，大多与A部分词汇属于同一话题或主题。
词汇量由修订前109个降为修订后106个
参考新课标要求小学阶段423个必学单词
U1:删掉了TVroom,canteen等非课标词；单词
gym,garden在辅助板块出现

U4:蔬菜词汇中删掉了非课标词cucumber,onion,
增加了greenbeans；
农场动物词汇中删掉了非课标词lamb,goat词汇量由修订前109个降为修订后104个
参考新课标要求小学阶段423个必学单词
U5:衣服词汇中删掉了非课标词jeans,增加了课
标词hat,coat
U6:删掉了鞋类单词sneakers,slippers,sandals,
boots；增加了课标词glove,scarf,umbrella,
sunglasses；
描述衣帽形容词中删掉了colourful，改为
课标词nice

词汇必学

三上Lettersandsounds必学
学习字母“音”：
字母名称音;
操演字母名称音歌谣;
字母在单词中发音册次（五）Readandwrite读写部分1、教材结构对比

字母和单词认读降低难度，愈加重视循序渐进地培养学生“读写”能力
修订前四下要求学生阅读文段，然后书写
大约五个已学话题词汇，并仿写一组句子
修订后删掉了书写单词要求，移到Let’slearn
单词学习板块，要求学生誊录各单元话题词
汇；同时在A-3新增Let’sspell板块强调对单
词听音、拼写技能培养；本页面“写”部
分针对单元关键句型设计了看图、依照语言示
范仿写句子活动
读
三年级强化字母、单词与关键句认读

四年级重视阅读组句、小短文

五～六年级每册教材围绕一条故事线展开趣味阅读，文本形式包含信件、日志、便笺、广告及邀请函等

问题探讨板块特征2.课型（读写）教学目标关注1.读图，谈图教学模式While-reading
1、读图，识图对比差异
2、阅读文本，完成读写任务
3、二次阅读，划出关键词
4、模仿朗诵，强调意群朗诵
5、以读导写，完成意义誊录
6、分析难点，关注句子结构（七）辅助板块教学提议页课时分配提议二、单元文化内容分析将文化融入教学内容 修订后教材将文化内容融合在：

主情境图；
对话；
词汇；
任务活动之中

第一单元
了解英语中最简单问候语和告别语
了解校园日常行为规范第二单元
了解世界著名城市以及时差概念
养成按时作息习惯
第三单元
了解华氏及摄氏温度概念
了解主要国家国旗

第六单元
了解衣服大、中、小号英文表示法：
large(L),medium(M),small(S)
了解中外鞋号有差异三、单元次序改变介绍修订后各单元话题及语言结构衔接更为顺畅
U3改为U5，原因是全部格学习内容难度大，适合放在学段后段
U4改为U3，原因是该单元天气话题语法结构为单数形式，适合与U1、U2单数语言结构学习组合在一起
U5改为U6，原因是包括购物话题包容性更强，方便滚动复现衣物及生活用具等学习内容，适合作为最终一个单元学习
U6改为U4，原因是该单元主要学习复数结构适合承接在前三单元单数结构学习任务完成之后四、教材重、难点分析关键教学板块：
ALet’stalkLet’slearnLet’sspell
BLet’stalk