我们的民族小学省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

1我们民族小学学习目标新课导入知识备查傣族阿昌族苗族字词学习坪坝戴花招手蝴蝶
孔雀舞蹈铜钟粗壮
尾巴【坪坝】平坦场地。
【穿戴】指穿和戴衣帽、首饰等。
【摇摆】摇摆。
【招引】用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
【敬爱】尊敬热爱。
【打招呼】用语言或动作表示问候。
【绚丽多彩】形容灿烂艳丽，色彩丰富。敬爱——爱戴飘扬——飘动招引——吸引摇摆——摇摆平静——寂静打扮——装扮边朗诵课文边思索：
本文行文次序是什么？这所民族小学学生都来自哪里？课文首先描写了同学们______________________时情景。
然后描写了同学们______________________时情景。
最终描写了同学们对民族小学_________之情。14/4215/42德昂族17/42课文解读早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花小路上，走来了许多小学生，有傣族，有景颇族，有阿昌族和德昂族，还有汉族。大家穿戴不一样、语言不一样，来到学校，都成了好朋友。
这段话能够看出我们民族小学是一所漂亮而团结小学。那鲜艳民族服装，把学校打扮得愈加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱小鸟打招呼，向敬爱老师问好，向高高飘扬国旗敬礼。“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣是，跑来了几只猴子。这些山林里朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。朗诵这一段，说说从中你读出了怎样气氛？下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。小练笔：请同学们想想还有谁来这里凑热闹？
大青树下多热闹！有（），有（），还有（）。他们欢笑声把（）都吸引过来了。这就是我们民族小学，一所边疆民族小学。古老铜钟，挂在大青树粗壮枝干上。凤尾竹影子，在雪白粉墙上摇摆……拓展延伸板书设计写作方法1.把握写作整体，明确自己想写什么，要让读者知道什么或感受到什么。
2.要想好按什么次序写作，才能让读者清楚地了解你写作内容。
3.列好提要，写作时按提要来写。随堂演练2.课内阅读。
这时候，窗外十分平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣是，跑来了几只猴子。这些山林里朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。3.读读写写。
【描写颜色词语】
风和日丽绚丽多彩色彩斑斓丰富多彩五彩缤纷五颜六色五光十色五彩斑斓万紫千红姹紫嫣红光彩夺目流光溢彩多姿多彩光怪陆离一碧千里翠色欲流黑白相间白里透红花红柳绿
4.课外积累。
【少数民族谚语】
相互信任才算好搭档，相互关心才算幸福家庭。
——维吾尔族
一根木头盖不成房，一块砖头砌不成墙。
——水族
最伟大力量就是同心协力。
——乌孜别克族
齐心蚂蚁吃鹿角，合心喜鹊捉老虎。
——蒙古族课后作业1.课文写得很美，我要好好读一读，再把喜欢部分背下来。背诵指导：重复诵读，在读熟基础上经过重点词语把本文内容联络在一起，如：“上学路上→来到学校→上课时情景→下课时情景”。按照这么叙述次序就能轻松地把本文背诵下来。2.我很喜欢这所民族小学，让我们交流一下读后感受。3.我把描写窗外平静句子抄下来了，你抄了哪些？42/42