试题-山东-2015_三年中考山东省17市2013-2015年中考化学试题分类汇编 空气、氧气性质及制取.doc

1空气、氧气性质及制取（2015年）选择题1.（2015•滨州）下列关于氧气的说法正确的是（B）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%2.（2015•菏泽）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是(B)A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳3.（2015•莱芜）下列关于空气的说法中，正确的是（B）A．“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21：79B．从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂C．莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气D．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁4.（2015•聊城）空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（D）A．氧气B．稀有气体C．氮气D．氢气5.（2015•济南）在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（C）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气6.（2015•济南）下列实验现象的描述中，正确的是（D）A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体7.（2015•潍坊）下列气体能供给呼吸的是（B）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．二氧化硫8.（2015•烟台）用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（AD）A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的非选择题1.下图是初中化学中常见的实验，请根据下图回答下列问题。ABA实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是红磷量不足（装置气密性不好或未冷却到室温等）（答出其中一种原因）。硫燃烧的化学方程式是S+O2点燃SO2，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是吸收SO2。2.（2015•枣庄）今年5月我市九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验，如右图所示，请回答：⑴A图中，用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯火焰的外焰部分迅速加热；从燃烧条件的角度分析，加热的目的是使木炭温度达到着火点。⑵B图中，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O。(2014年）选择题1.（2014•莱芜）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是（C）A．“人造空气”比空气中的氮气含量高B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C．可以利用反应2Cu+O22CuO，测定“人造空气”中O2的含量D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸2.（2014•临沂）在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是（B）A．木炭B．硫C．红磷D．铁丝3.（2014•日照）用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（C）A．事先在集气瓶内加少量水B．燃烧匙内加足量红磷C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹D．实验前，检查装置的气密性4.（2014•泰安）实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（D）A．都属于氧化物B．都含有氧气C．都含有氧气分子D．都含有氧元素5.（2014•潍坊）空气成分中，体积健康约占78%的是(A)A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳6.（2014•潍坊）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是(B)A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫磺7.（2014•烟台）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（B）A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质非选择题1.（2014•烟台）实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．（1）根据下表提供的实验数据，完成下表．硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL15%（2）装置一和装置二中气球的位置不同，装置二（填“装置一”或“装置二”）