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初中地理校本教材开发研究——以《影视地理》为例
初中地理校本教材开发研究——以《影视地理》为例
摘要：
地理教育在培养学生的地理意识和地理素养方面起着重要的作用。随着社会的发展和科技的进步，传统的地理教学方式已经难以满足学生的学习需求。因此，本研究以《影视地理》为例，探讨了如何通过影视的方式来开发初中地理校本教材，以提高学生的学习兴趣和学习效果。通过文献调研和案例分析，本研究总结了《影视地理》教材的开发原则和方法，并提出了教材开发过程中需要注意的问题。
关键词：地理教育；校本教材；影视地理；学习兴趣；学习效果
一、引言
地理是一门关于地球的科学，它涉及到人类与环境的关系、地球表面的形态与特征等方面的知识。在初中地理教育中，学生需要通过学习地理知识，培养对地球的认识和理解，提高其地理意识和地理素养。然而，传统的地理教学方式往往以教师为中心，注重知识的传授，缺乏对学生的吸引力和激发学生学习兴趣的因素。
随着电影、电视的普及和互联网的发展，影视已经成为人们日常生活的重要组成部分。在这个背景下，将影视与地理教学相结合，可以有效地激发学生的学习兴趣，并增强学生对地理知识的认识和理解。因此，本研究以《影视地理》为例，探讨了如何通过影视的方式来开发初中地理校本教材，进一步提高地理教育的质量。
二、《影视地理》教材的开发原则和方法
1.培养学生的学习兴趣
学生对地理的学习兴趣常常受到教材内容的影响。因此，《影视地理》教材的开发需要通过选择有趣的电影和电视剧资源，利用其中的地理场景和地理故事情节来吸引学生的兴趣。同时，根据学生的认知水平和兴趣爱好，适当调整教材的难度和内容，使学生能够积极主动地参与学习。
2.提高学生的学习效果
影视作为一种直观的视觉媒介，能够更加生动地展示地理事实和地理现象。因此，《影视地理》教材的开发需要注重选取与教学目标和教学内容相符合的影视资源，通过影视的方式来展示地理知识，加强学生对地理概念和地理原理的理解和记忆。同时，教师可以结合课堂讨论和实地考察等方式，对影视内容进行进一步的深化和解读，提高学生的综合应用能力。
3.加强教师的引导和指导
教师在开展影视地理教学时，需要起到引导和指导学生的作用。因此，《影视地理》教材的开发需要提供相应的教学指导和建议，帮助教师更好地引导学生的学习。同时，教师需要深入研究影视资源，了解其内容和教育价值，提前准备好相关的教学材料和教学活动，以保证教学的顺利进行。
三、教材开发过程中需要注意的问题
在开发《影视地理》教材的过程中，需要注意以下几个问题：
1.教材内容的选择和编排
选择合适的影视资源，丰富教材内容，使其具有一定的系统性和完整性。同时，对于每个内容模块，需要进行合理的编排和组织，形成有层次的学习框架，便于学生的学习。
2.教材与教学目标的结合
教材的编写应与地理学科的教学目标相结合。选取符合教学大纲和学生认知水平的影视资源，确保教学内容与教学目标的对应关系，提高教学效果。
3.教师的培训和教学支持
教师在开展《影视地理》教学时，需要了解基本的影视知识和教学方法。因此，需要加强对教师的培训和教学支持，使其能够熟练掌握影视地理教学的技巧和方法，提高教学的效果和质量。
四、结论
通过《影视地理》教材的开发研究，可以有效地提高初中地理教育的质量，增强学生的学习兴趣和学习效果。通过选取有趣的影视资源，以及加强教师的指导和支持，可以更好地激发学生的学习兴趣，培养学生对地理的认识和理解。相信在未来，影视地理教学将在初中地理教育中发挥越来越重要的作用。
参考文献：
[1]廖汉文.影视地理教材研究[J].成都第二外国语学校学报,2016(3):26-29.
[2]钟希龙.《影视地理》在初中地理教学中的运用研究[J].中小学教育资源，2019（23）：63-64.