学案-广东-2012_广东省东莞市九年级化学 课题2 化学是一门以实验为基础的科学导学案 新人教版.rar

1用心爱心专心广东省东莞市九年级化学课题2化学是一门以实验为基础的科学导学案新人教版一.预习案得分【课前导学】认真阅读课本P11-13后回答下列问题1、右图是炼丹炉，炼丹术士的作坊是现在的前身。2、学习化学的一个重要途径是，通过实验以及对的观察、和等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。3、化学是一门自然科学，学习化学的一个重要的方法是（）A.计算B.测量C.实验D.推理4、在下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（）A空气B二氧化碳C氧气D水蒸气5、探究活动体现三大关注，分别是关注，关注，关注。6、日常生活中的下列现象，属于物理变化的是（）A.冰雪融化B.燃放烟花C.牛奶变酸D.煤气中毒7、下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A．木已成舟B．花香四溢C．烛炬成灰D．滴水成冰8、下列生活事例中，主要过程为化学变化的是()A．功夫深，铁杵成针B．佳节到，焰火缤纷C．春天来，冰雪消融D．美酒开，满屋飘香二．学习案得分【知识点拔】1、对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤现象分析或结论点燃蜡烛前（1）观察蜡烛外观，闻蜡烛气味。_____色，______态，______气味。（2）用小刀切蜡烛。感觉______(软或硬)硬度______（3）取一小块蜡烛，放入盛水的烧杯中。______溶于水（难或易）______于水中（沉或浮）溶解性：______密度：比水______点燃蜡烛时（1）观察蜡烛状态变化由______态变_____态熔点______（2）观察火焰的颜色火焰为______色，______层最明亮，______层最暗（3）取一根木条，握住一端迅速平放在火中，约1S后移开_______________证明火焰的______温度最高（4）将一个干燥的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁有______生成石蜡燃烧会产生______（5）将澄清石灰水迅速倒入烧杯中，振荡澄清石灰水______石蜡燃烧会产生__________熄灭蜡烛后（1）吹熄蜡烛有_________产生____________(2)火柴点燃刚熄灭时的物质_________________[讨论交流]（1）蜡烛燃烧吹灭后的“白烟”是怎样产生的？（2）用燃着的火柴去点“白烟”，如果没有被点燃，可能有哪些原因？你有更好的方法吗？【自主体验】1、蜡烛在空气中燃烧生成了（）A、水B、二氧化碳C、水和二氧化碳D灰烬2、小明在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的以下做法中你认为不合适的是（）A.反复实验，并观察是否有相同的现象B.查资料了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么C.因与本次实验目的无关，故不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因3、不属于蜡烛燃烧实验现象的是（）A.生成二氧化碳和水B.熄灭后有白烟产生C.火焰分为三层，外层最亮D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾4、(南宁中考题)蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇的发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）A.氧气B.二氧化碳C.棉线D.石蜡的固体小颗粒5、把某种金属用铁制小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上。根据以上叙述，推断该金属的性质有：（1）颜色。（2）硬度（填“较大”或“较小”）。（3）密度比水的（填“大”或“小”）。（4）熔点（填“较高”或“较低”）。三.反馈案得分1、化学是一门自然科学，研究化学的基础是（）A．猜想B。计算C。实验D。测量2、小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因3、物质的状态一般有_______、________、_________三种。4．二氧化碳可使澄清的石灰水_____________________5、探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？[问题]蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳B.白烟是燃烧时生成的水蒸气C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒[实验]（1）吹灭蜡烛，立即用一个涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_____（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是