高考语文一轮复习 专题八 名句名篇默写讲义-人教版高三全册语文教案.doc

专题八名句名篇默写
考情纵览

微案破解名句命题
微点突破一大意理解类
某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到古文或诗句中即可确定要填写的名句。
例1(2017·全国卷Ⅲ)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“，”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
剖析题干中“写”字后的内容很明显是对原文诗句的翻译。

答案俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑
微点突破二手法判断类
部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“正面描写”“侧面烘托”“反衬”等，借助这些手法再加以推断联想，就可以断定应填写的名句。
例2(2016·全国卷Ⅱ)李白《蜀道难》中“，”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
剖析题干中的“感叹的方式”暗示了句子的特点，即为感叹句；“转入后文对人事的关注”说明下文描写的不再是自然景观，而是“人事”，即“剑阁峥嵘而崔嵬”的内容，由此可断定横线上应填写“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”。
答案其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉
微点突破三意象定位类
一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物)等，根据这些意象可准确定位应填写的名句。
例3(2014·全国卷Ⅰ)李白《蜀道难》中“，”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
剖析题干中的“黄鹤”“猿猴”是答题的关键，这两个词语表明所填写的名句中也应包含这些意象，再结合“山势高险”的内容，可以断定所填写的名句为“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。
答案黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援
微点突破四位置检索类
部分名句填写的情境给出了所填名句在文中的位置，根据提示检索原文，就可以迅速找到切入点，以此确定应填写的名句。
例4(2016·全国卷Ⅰ)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“，”，正是危急存亡之时。
剖析题干中的“开头”提示了所填写名句的位置，再结合“诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世”和“正是危急存亡之时”这些提示，可以确定填写的名句应为“今天下三分，益州疲弊”。
答案今天下三分益州疲弊
技法透视
为了在有限的时间里最大限度地提高对名句名篇的识记理解，在高考中取得满意的分数，备考时除了多读多背多写之外，还要掌握恰当的识记和书写技巧，运用以下夺分策略，提高备考能力。
一、记住生僻难写字
名句名篇中有一些生僻难写的字，平时只有勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。
如：苏轼在《赤壁赋》中用蛟龙和寡妇来描写动人的音乐效果的句子是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。
又如：《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。
其中“壑”“嫠”“豗”“砯”是生僻字，在日常要注意多巩固，多练习。
二、区分同音异义字
读音相同但意义不同的字在名句名篇默写中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，做到既知其形，又知其义。
如：杜甫在《登高》中，以“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这两句，抒发了自己长期漂泊他乡、晚年孤苦寂寞的惆怅之情。
又如：白居易在《琵琶行》中用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界，这两句是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。
其中“常”“作”“幽”“声”常写错，应高度重视。
三、区分同音异形字
读音相同而字形迥异的字在名句名篇默写中也屡见不鲜，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应高度重视这些内容。
如：白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中，四周船儿悄无声息之景来烘托琵琶女弹奏技艺高超的诗句是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。
又如：庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时，用“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”来说明“此小年也”。
其中“唯”“晦”是易错字，应多练习，多巩固。
四、区分形近异义字
形近字在名句名篇默写中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对学生有很大的迷惑性和误导性。
如：杜甫在《登高》中写远望所见，为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”在这里，作者用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的感伤。
又如：苏轼在《赤壁赋》中借与客人对话，感叹自身如同置身于广阔的天地中，显得极其渺小的两句是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。
其中“萧萧”“粟”出错率高，需高度重视。
五、留意句中通假字
通假字虽然和本字的意思一样，但在默写时，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不得分的。
如：《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是“人生如梦，一尊还酹江月”。
又如：《劝学》中强调君子本没有什么差异，只是他