人教版高中生物必修1新陈代谢基本类型.doc

新陈代谢基本类型

一、知识结构
新陈代谢的基本类型
新陈代谢的概念
新陈代谢的基本类型
器同化作用的两种类型
异化作用的两种类型
二、教学目标
(一)知识教学
新陈代谢的概念和新陈代谢基本类型(B:识记)。
(二)能力调练
通过学习自然界各类生物代谢类型，培养学生对知识理解，应用能力。
三、重点、难点、疑点及解决办法
1.重点及解决办法
(1)重点:新陈代谢基本类型
(2)解决办法:通过复习提问、讨论、归纳阅读课文解决。
2.难点及解决办法
(1)难点:新陈代谢概念为教学难点。
(2)解决办法:从新陈代谢是活细胞中全部有序的化学变化的总称为基础，阐明物质代谢和能量代谢的关系。使学生懂得任何物质变化伴随着相应的能量变化。来解决代谢概念。
3.疑点及解决办法
生物新陈代谢类型应同时包括同化作用和异化作用类型。
师生共同举例、讨论、分析说晓以达真正理解。
四、课时安排
1课时。
五、教学方法
启发学生总结、归纳，讲述难点。
让学生相互讨论，对比分析来理解代谢概念和类型。
六、教具准备
表解，思考题、练习题。
七、学生活动
1.学生回顾动、植物新陈代谢的知识。
2.学生讨论、比较、归纳新陈代谢的类型。
3.让学生阅读课文，讨论教师所提的思考题。
八、教学程序

(一)明确目标
1.理解同化作用和异化作用的两种类型。
2.理解光能自养型和化能自养型的异同。
3.准确判断各种生物新陈代谢的类型。
(二)重点、难点的学习与目标完成过程
通过对绿色植物和高等动物新陈代谢的学习，我们已经懂得新陈代谢是生物体最基本的的活动过程。生物体的运动、生长发育和生殖等生命活动都是在新陈代谢的基础上进行的。那么什么叫新陈代谢?
一、新陈代谢的概念
学生阅读课文、讨论、作答。
教师归纳:新陈代谢是活细胞中全都有序的化学变化的总称。它包括物质代谢和能量代谢两个方面。
物质代谢:指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。
能量代谢:指生物体与外界环境之间能量交换和生物体内能量的转变过程。
问:生物体内物质代谢和能量代谢，悬怎样实现的呢?
教师指出:新陈代谢过程中，包括两大作用，既有同化作用，又有异化作用。
同化作用(合成代谢):指生物体把从环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程。
异化作用(分解代谢):指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把最终分解产物排出体外的变化过程。
新陈代谢的同化作用和异化作用、物质代谢和能量代谢之间的关系，可用下表表述:

从上述表解可知:
1.物质代谢中伴有能量代谢，在物质合成时有能量的储存，在物质分解时有能量的释放。
2.同化作用与异化作用的关系，相互影响，相互依存。同化作用为异化作用提供物质，异化作用为同化作用进行提供了能量。
3.同化作用过程也有物质的分解，异化过程中也有物质的合成。而这些物质变化过程中都需要酶的催化，并要求内环境的稳态。
问:生物界千奇百怪，丰富多彩，它们的代谢情况如何?
教师讲述:不同生物的生存环境，营养来源不同。在长期的进化、发展过程中，生物发生变异和受到外界环填影响，逐渐形成不同的代谢类型。
二、新陈代谢的基本类型
按照生物体同化作用和异化作用方式的不同，代谢有两种基本类型。
1.同化作用的两种类型
让学生回忆、复习同化作用、异化作用概念。找出分类的标准。
教师点述:根据生物在同化作用过程中能否利用无机物制造有机物，将代谢分为自养型和异养型两种。
(1)自养型:生物体能把外界摄取的无机物转变为自身组成物质，并储存能量。如绿色植物的利用CO2+H2O进行光合作用制造有机物，少数细菌类能利用外界环境中某些无机物氧化所释放的能量来制造有机物。以上两类不同生物均能在同化作用中将外界无机物合成自身组成的有机物，但不同的是，它们合成过程中所利用能源不同，又可分为光能自养(绿色植物)和化能自养(化能合成的菌类如硝化细菌、硫细菌、铁细菌等)，也可以用不同的化学反应式表示它们的异同。
绿色植物光合作用(光能自养)反应式:CO2+H2O(CH2O)+O2
硝化细菌的光能合成作用反应式可表示:
①2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量
②2HNO2+O22HNO3+能量
③6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
值得注意的是:(3)式中能量就来自于(1)、(2)两个氧化反应所放出的化学能，故称之为化能合成作用。
(2)异养型:生物体在同化作用过程中，把外界摄取的现成的有机物转变成自身组成物质，并且储存能量。如人和动物不能像绿色植物一样进行光合作用，也不能像硝化细菌那样进行化能合成作用，只能依靠外界摄取的现成有机物来维持生命活动，这就是人和动物通过进食活动来实现的。像这样的代谢类型的生物除人、动物外，还包括营腐生生活或寄生生活的真菌、大多数种类