哈姆雷特公开课优秀课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

“最伟大戏剧大师”莎士比亚全集奥兰多丶布鲁姆安东尼·霍普金斯莎士比亚环球剧场莎士比亚是英国文艺复兴时期最出众艺术大师，他不但属于一个时代，而且属于全部世纪；他不但属于英国，而且属于全世界。——德·马克思
莎士比亚过是寓言一生，他作品就是诠释。——英·济慈
假如未来某一天世界上全部剧本都失传了，而《哈姆莱特》没有失传，那么戏剧就还存在。
——俄·梅耶荷德“黑暗时代”——中世纪1564年4月23日出生，默默无闻。1616年4月23日逝世，举世闻名。在整整52年生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。四大悲剧：《李尔王》《奥赛罗》
《麦克白》《哈姆莱特》
悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》
喜剧：《威尼斯商人》《仲夏夜之
梦》《皆大欢喜》《第十二夜》
……
欧洲文艺复兴时期英国最伟大戏剧家和诗人。剧情简介克劳狄斯果然惊慌万分，仓皇退席。哈姆莱特母亲企图劝说他谦让，却受到了他指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅父亲。狡猾克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特觉察内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托挚友传输他心愿。哈姆莱特剧情图1、身份、地位?2、经历、遭遇1、留学威登堡大学（德国宗教改革主要阵地）接收人文主义思想——与基督教神学思想尖锐对立全新世界观人生观，对世界、人性充满了憧憬。文艺复兴
人性，主要精神就是尊重人，尤其尊重人作为一个精神存在价值；
理性，以科学意义来说，人是有思想有头脑，能够思索真理，追求真理；
超越性，以宗教意义来说，人是有灵魂，能够追问、追求生命意义。
在他们看来，人是“了不得杰作”，含有“高贵理性”“伟大力量”，有着无比智慧，是“宇宙精华，万物灵长”。1、留学威登堡大学（德国宗教改革主要阵地）接收人文主义思想——与基督教神学思想尖锐对立全新世界观人生观，对世界、人性充满了憧憬。
2、回到丹麦王宫，从人文主义理想世界回到严峻现实世界，缺乏残酷现实生活磨砺，家庭、国家变故，理想破灭悲剧人文主义思想家。
——忧郁王子“这是一个颠倒混乱时代，唉，倒霉我却要负起重整乾坤责任！”莎士比亚要表现一个伟大事业负担在一个不宜胜任人身上。一个漂亮、纯洁、高贵而道德高尚人，却缺乏成为一个英雄魅力，却不能不负担重担；每个责任对他都是神圣，却是太沉重了。他辗转反侧并折磨自己；他进退踟躇，想要复仇又徘徊游移；总是触景生情，回想过去，不知何处何从……使之成为思想上巨人，行动上矮子
——延宕王子延宕原因是？哈姆雷特外貌特征：身穿墨黑外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行动忧郁王子。
是一个文艺复兴时期人文主义者经典。是个有理想、好思索人文主义者。忧郁、延宕（犹豫、拖延）是他性格中两大特征。
现在普通用“哈姆雷特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重人。
哈姆莱特雕塑含有强烈激情形象性语言
——形象性、对比性
善用排比、比喻等诗化性语言
充满哲理性语言形象性语言哲理性语言莎翁对自己作品评价这是“一个从需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面巨人时代。”课外拓展阅读1芸芸众生2鼎铛玉石3飘渺、缥缈
4春意阑珊5繁文缛节6锱铢必较
7封妻荫子8天坼地裂9宫阙10通关文牒
11云销雨霁12龙盘虎踞13游玩嬉戏
14刽子手15勘察16湛湛青天
17斟酌18黄昏19诽谤20前合后偃
21揠苗助长22冗长23蓦然回首24嫡亲
25贬谪26摘菜27顷刻28尸骸29骇人听闻
30阡陌31攻城略地