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制作：刘国臣10．简析文中画线部分语言特点。（4分）12．分析本文叙述上特征。（6分）原文“那磨房窗子临着我家后园。我家后园四面墙根上，”可知，文章利用第一人称，显得真实、自然、亲切。由原文“有时候，我听了这话，我有意不出声，听听他往下还说什么。有时候，我心里以为可笑，忍也不能忍住，我就跳了起来了，用手敲打着窗子，笑得我把窗上挂着黄瓜都敲打掉了。”可知，文章经过孩子视角，展现天真有趣、温暖美好一面。文章从“夏天”到“秋天”按照时间次序自然展开，叙述散文化，节奏舒缓。由原文“从此那磨房里面磨倌就见不着天日了。磨房就有一张窗子，而今被黄瓜掩遮得风雨不透。从此那磨房里黑黑沉沉，园里，园外，分成两个世界了。”可知，文章重视场景细节描绘，细腻、生动、传神。【解析】10．本题考查品味文学作品句子中精彩语言表示艺术能力。赏析句子，首先指出句子利用手法，然后结合详细内容分析是怎样利用该手法，最终指出句子利用该手法有什么表示效果，或者表示什么情感。句子“一天爬上了窗台，两天爬上了窗棂”，使用拟人修辞手法，写出黄瓜蔓蓬勃生命活力。句子“再过几天，一不留心，那黄瓜梗经过了磨房窗子，爬上房顶去了。”句式上长短交织，使语言生动活泼。句子中有“快了”、“长了”“跑去了”、“开花了”等，每句都用“了”字，重复强调黄瓜生长快速。句子“以后那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似得，成群结队地就都一起把那磨房窗给蒙住了。”语气轻快，传达出叙述者喜悦之情。11．结合故事情节，概括“我”形象。（4分）【解析】11．本题考查赏析作品人物形象能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物身份、地位、经历教养和气质等，因为它们直接决定着人物言行，影响着人物性格；二是结合小说对人物语言、外貌行动和心理直接描写，以及对环境、与他人关系等间接描写来把握人物思想感情和性格特征。由原文“我就摘了黄瓜，从窗子递进去。”可知，给冯歪嘴子摘递黄瓜，可见“我”地友善。由原文“有时候，我听了这话，我有意不出声，听听他往下还说什么。”可知，“有意不出声”，逗冯歪嘴子说话，表现出“我”调皮可爱一面。由原文“其实我真以为不够，以为再吃两块也还不多呢！不过经他人这么一说，我也就没有什么方法了，也就不好意思喊着再去买，不过实在话是没有吃够。”可知，想吃粘糕，又听话，可见“我”乖巧。由原文“而我也不说吃，也不说不吃。但我也不从墙头上下来，还是若无其事地呆在那里。”可知，“我”想吃粘糕又呆在那里不说话，表现出矜持一面。【解析】12．本题考查了赏析小说叙事技巧能力。解答本题时要“三抓一想”，一抓作者写作视角，首先确定作者是利用第几人称进行叙述，然后要依据人称表示效果，结合详细内容分析其作用。二抓小说叙述方式，阅读作品，了解其叙述方式，然后分析详细表示效果。三抓小说叙事线索，首先确定叙述线索，是单线还是双线，然后依据详细线索分析其作用。一“想”作品叙述背景，叙述背景主要起衬托人物、渲染气氛作用，有背景还富有象征意义，在分析时考虑这方面作用。由原文“那磨房窗子临着我家后园。我家后园四面墙根上，”可知，文章利用第一人称，显得真实、自然、亲切。由原文“有时候，我听了这话，我有意不出声，听听他往下还说什么。有时候，我心里以为可笑，忍也不能忍住，我就跳了起来了，用手敲打着窗子，笑得我把窗上挂着黄瓜都敲打掉了。”可知，文章经过孩子视角，展现天真有趣、温暖美好一面。文章从“夏天”到“秋天”按照时间次序自然展开，叙述散文化，节奏舒缓。由原文“从此那磨房里面磨倌就见不着天日了。磨房就有一张窗子，而今被黄瓜掩遮得风雨不透。从此那磨房里黑黑沉沉，园里，园外，分成两个世界了。”可知，文章重视场景细节描绘，细腻、生动、传神。13．假如给本文拟一个标题，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为何？（6分）【解析】13．本题考查探究文章标题能力。解答时要思索标题本身义(表层含义)和在文中含义(引申义、比喻义象征义等)，思索标题是否点明写作对象特点或写作内容，是否表示作者感情和态度，是否揭示文章主旨或哲理，是否是文章线索和结构思绪。本题不论是选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”都能够，只要言之成理即可。假如选“磨房里外”为标题，理由能够从交代文章发生背景、构建故事情节和“里外”深层含义来考虑。假如选“冯歪嘴子”为标题，能够从塑造人物形象、推进故事情节和文章主旨方面考虑。