艺术概论教案.doc

《艺术概论》教案
一、教学目的:
让学生了解各艺术门类特征,掌握其规律、法则，以便于对艺术品、艺术家、艺术流派、艺术形式、艺术表现手段等进行论述,为将来的艺术研究与评论打好基础,该课程涉及美术以外的诸多学科，如影视、戏剧、音乐等，从当今美术发展的趋势而言，美术专业的学生必须具有学科的拓展和延伸意识,在美术领域中影像制作、电脑绘画等日渐增加,其不难看出要求学生要具备艺术各科的综合知识,还有学生以后的毕业创作之构思立意，专升本考试、应聘面试、毕业论文撰写与答辩等都需要这些知识,所以该课是提高学生艺术素质的前提。
二、课次与重难点
第一课:艺术总论
重点:艺术起源、功能、分类、与政治与科学的关系。
难点:举例说明。
第二课:审美定势与形式
重点：美丑的主观性与客观性、美丑与数量、美丑的不稳定性、单纯美、程式化美。
难点:分析法则,阐述规律。
第三课:影视的特点与发展
重点:对照戏剧与其他艺术形式讲解,影业发展中的重大事件、人物、作品、流派等。
难点:重要内容记忆与理解。
第四课：影视门类
重点:故事片、美术片、科教片、记录片。
难点:各门类特点。
第五课:故事片的“煽情”
重点:与观众的阅历、文化背景、节与度。
难点:举例证明。
第六课:故事片的“悬念”“搞笑”
重点:故事情节、化装、表演。
难点：举例证明。
第七课:影视音乐(器乐曲一)
重点：现实音乐、功能音乐、原创音乐、引用音乐、音画对立。
难点:分析音乐与画面的关系。
第八课:影视音乐（器乐曲二)
重点:主题曲、插曲、背景曲。
难点:音乐与人物形象刻画、情感表达、剧情发展的关系。
第九课:影视歌曲（片头歌、主题歌、插曲）
重点:片头歌、主题歌、插曲。
难点：例举作品说明。
第十课:影视歌曲:背景音乐（歌曲)、虚词歌、片尾歌
重点:背景音乐(歌曲）、虚词歌、片尾歌。
难点：例举典型作品说明类型特征。
第十一课：影视道具(一)
重点：机械道具、市招道具、陈设道具、场景道具、贯串道具。
难点：。例举作品说明
第十二课：影视道具(二）
重点:情绪道具、搞笑道具、煽情道具。损毁性道具。
难点:分析道具在相应剧情中的作用。
第十三课:影视台词:对白(一)
重点：种类与作用、煽情台词。
难点:分析台词在相应剧情中的作用。
第十四课:影视台词：对白(二)
重点:搞笑台词、台词的“言外之意”、阐明主题。
难点:分析台词在人物形象塑造方面的作用。
第十五课:影视台词：独白、默白、旁白
重点:列举影视作品中的独白、默白、旁白。
难点:分析台词作用。
第十六课：影视字幕与色彩
重点:片名字幕、片头字幕、片尾字幕。色彩与主题、色彩在场景中的寓意作用。
难点:字幕与色彩的作用解析。
第十七课：戏剧表现手段与形式
重点：戏剧特点、外来剧、京剧、地方剧。
难点：特点解析。
第十八课:绘画的特点与各种形式
重点:绘画特点、历史化、肖像画、风景画。
难点:画科特点与形式解析。
三、教学手段与方法：用多媒体设备投射图片和放映影视资料片段,并按图片顺序讲解。

第一课:艺术总论
1.艺术起源说有:游戏、巫术说、模仿说、劳动说等。
２．艺术的功能与作用：
T教育功能,审美功能，情绪宣泄，娱乐功能,心理满足功能,记录说明功能,感观刺激功能。
(1)教育功能：
汉石刻中的忠孝故事、６0—７0年代的中国文学艺术充满着政治说教、80年代香港的张明敏为迎合大陆政坛和观众的心理适应性，唱了《我的中国心》、《龙的传人》等爱国歌曲，在歌词中也具有一定的狭隘民族意识，如“黄皮肤黑头发”、“血管里流得是中华民族的血”等，直到今天还有人唱“最爱穿的是妈妈纳得千层底，最爱吃的是小葱拌豆腐”。当今随着世界各民族的往来与交流的深入这些词显然觉得陈旧。艺术应该体现教育功能，但要含蓄要深刻,电视剧《中国兄弟连》中有这样的台词,英雄善战的曲连长将缴获的手枪送给心爱的女友,女友说:“不要！我也用不着它。”曲连长说：“用不着最好！留着作个玩意吧。”这不是很好的“热爱和平”教育吗?
(2)心理满足功能：
代表人们美好愿望,即“画饼充饥”。当今的反贪片中的台词是“一查到底”,腐败分子终究落入法网，其实反腐败依旧是任重道远。歌中唱道“好人一生平安”，但实际上好人总是多灾多难。爱情剧多是“有情人终成眷属”,但终身相伴的又几个是有情人?在战争片中再强大的敌人我们也会把他们“打的落花流水”。
3．艺术的门类:影视、戏剧、曲艺、美术（绘画、雕塑、工艺、建筑）、音乐(声乐、器乐）、舞蹈、书法、文学（诗歌、散文)等。
视觉艺术:美术、书法等。听觉艺术:音乐。视听艺术：影视、戏剧、曲艺等。
时间艺术:音乐、诗歌。空间艺术：美术、书法。时空艺术：影视、戏剧、曲艺、舞蹈等。
造型艺术:美术、舞蹈、书法等。想象艺术:诗歌、散文。
综合艺术：影视戏剧
４.艺术与政治的关系。
直接服