中考物理复习力和机械.ppt

力和机械复习一、弹力2、弹簧测力计：2、弹簧测力计：
A.使用方法：“看”：；“调”：；“读”：

B、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

C、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察
的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。二、重力二、重力二、重力二、重力重力的示意图:三、摩擦力三、摩擦力

3、分类：

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合
二力平衡求得
5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度
相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：
⑴测量原理：
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计拉木块，使木块做，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。7、滑动摩擦力：
如图：研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：
比较甲、乙图可得：

比较甲、丙图可得：

该研究方法采用了。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力
大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑
动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。三、摩擦力三、摩擦力1(南通市)分析以下摩擦，属于有害摩擦的是
A．写字时，手与笔之间的摩擦
B．走路时，鞋底与地面之间的摩擦
C．骑车时，车轮与车轴之间的摩擦
D．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦
2下面关于力学现象的解释中正确的是
A．小球在空中下落得越来越快，是因为力
可以改变物体的运动状态
B．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩
擦力
C．小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯
性的作用
D．书本静止在课桌上，是因为书本的重力与
书本对桌面的压力平衡〖难点突破〗6、如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，物体A所受的摩擦力是N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是N。

7、用手握住一个啤酒瓶，瓶子不会掉到地上的原因是()
A．手对啤酒瓶的压力大于啤酒瓶的重力
B．手对啤酒瓶的摩擦力大于啤酒瓶的重力
C．手对啤酒瓶的摩擦力等于啤酒瓶的重力
D．手对啤酒瓶的压力等于啤酒瓶的重力8、如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验的步骤、现象和结论。四、杠杆四、杠杆研究杠杆的平衡条件：
杠杆平衡是指：
实验前：应调节,使
杠杆在平衡。这样做的目的
是：1、;
2、。
结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）
是：。写
成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l1解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，
必须要画出杠杆示意图；弄清受力的方向和
力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，
确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：
杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方
向施力最小等。）
解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中
阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必
须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到
①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最
远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂
直的方向。四、杠杆1：如图2所示的四种用具中，属于费力杠杆的是2：（不等臂直杠杆在动力和阻力作用下，
已处于平衡状态，采用下列办法不能使杠杆
平衡的是()
A、在杠杆上再施加一个力，使这个力的
作用线通过杠杆的中点，但不通过支点。
B、在杠杆上再施加一个力，使这个力的
作用线通过支点
C、使动力和阻力同时减小到原来的1/2
D、使动力臂和阻力臂同时变为原来的2倍F15在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调
节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置
平衡，这样做是为了便于测量；如发现
杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向
调节，或将左端的平衡螺母向调节。五、其他简单机械（1）定滑轮：
①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：
③特点：使用定滑轮。
④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G
绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动
的距离SG(或速度vG)（2）动滑轮：
①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，
也可左右移动）
②实质：动滑轮的实质是：。
③特点：使用动滑轮能。
理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：
F=1/2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=1/2(G物+G动)
绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)滑轮组绕线法滑轮组
①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和
动滑轮的重力）拉力F=1/nG。只忽略
轮轴间的摩擦，则拉力F=1/n(G物+G动)
绳子自由端移动距