学案-四川-2013_四川省宜宾市南溪二中九年级化学上册 第一单元 走进化学世界《1.rar

11.2化学是一门以实验为基础的科学内容：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究教学目标:1、认识实验是学习化学的重要途径，能完成简单的探究实验，并写出实验报告。2、学习对化学现象进行观察和分析的方法，培养发现生活中值得探究的问题和解决问题的能力。3、体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。自主学习1、CO2通入澄清石灰水中，澄清石灰水会变。2、带火星的木条和燃着的木条分别伸入氧气的集气瓶中，①带火星的木条会，②燃着的木条，说明氧气具有性。3、将燃着的木条伸入CO2集气瓶中，燃着的木条会，说明CO2的不。思考：如何用最简单的实验判断三瓶无色气体（O2、CO2、空气）分别是什么？科学探究【猜想与假设】1：呼出的气体中氧气的含量应该比空气中氧气的含量。2：呼出的气体中二氧化碳的含量应该比空气中二氧化碳的含量。【提出问题】1、用什么方法可以证明空气中的氧气比呼出的气体中氧气多呢？2、用什么方法可以证明呼出的气体中的二氧化碳、水都比空气的多呢？（阅读P14）【分组实验】1、用排水法收集呼出气体。实验操作实验现象得出结论取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的取一瓶空气和一瓶呼出气体，把燃着木条分别伸入瓶中空气中氧气的含量比呼出气体中的向一块干燥玻璃片呼气，另取一块干燥玻璃片放在空气中呼出气体中水蒸气含量比空气中的2、按照下表完成分组实验【展示交流】：收集自己呼出的气体强化练习1．能够使澄清石灰水变浑浊的是（）A、氧气B、二氧化碳C、水蒸气D、石蜡2．通过探究“人体吸入的空气和呼出的气体”实验，得出结论正确的是（）A.我们吸入的气体全部是氧气B.我们呼出的气体全部是二氧化碳C.我们呼出的气体极易溶于水D.我们呼出的气体里含有水蒸气3.燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（）①空气②氧气③人呼出的气体④二氧化碳A.①②B.②③C.③④D.①④4.下列实验中（如图），观察不到明显变化的是（）能力提升1.久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是________________________________________；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量___________________________2.小娜同学在化学课上提出：可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A、假设猜想B、查阅资料C、设计实验D、得出结论3.“西气东输”，输送的是天然气，它的主要成分是甲烷，可用作家庭燃料，请你设计一个实验证明甲烷燃烧的产物是二氧化碳和水。已知二氧化碳气体可以与澄清石灰水反应，生成白色沉淀；水遇冷可以凝结成小的水珠。这是生活常识。（答案：将甲烷导出点燃，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，过一会儿，发现烧杯内壁有水雾出现，然后迅速将烧杯倒转过来，倒入少量澄清石灰水并振荡，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。）