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温故而知新一封家信病症类型我“手术刀”小组合作: 找出病因,口头修改。(1)每个学生都应该上课专心听讲好习惯。 (2)我们要不停改进学习方法,增强学习效率。 (3)因为奶奶喜欢花,而且种了很多花。 (4)这本书对我很感兴趣。 (5)我预计他今天一定不会来参加会议了。 (6)造纸是我国古代四大创造。 (7)我国有世界上独一无二举世无双万里长城。 (8)篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 (9)同学们迫不急待地奔向操场。 (10)“西游记”是我国四大名著之一。 (11)小丽和小红是好朋友,她常帮她复习功课。(1)每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。 (2)我们要不停改进学习方法,增强学习效率。 (3)因为老舍爱养花,而且养了很多花。 (4)这本书对我很感兴趣。 (5)我预计他今天一定不会来参加会议了。 (6)造纸是我国古代四大创造。 (7)我国有世界上独一无二没有万里长城。 (8)篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 (9)同学们迫不急待地奔向操场。 (10)“西游记”是我国四大名著之一。 (1)每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。 (2)我们要不停改进学习方法,增强学习效率。 (3)因为老舍爱养花,而且养了很多花。 (4)这本书对我很感兴趣。 (5)我预计他今天一定不会来参加会议了。 (6)造纸是我国古代四大创造。 (7)我国有世界上独一无二没有万里长城。 (8)篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 (9)同学们迫不急待地奔向操场。 (10)“西游记”是我国四大名著之一。 (1)每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。 (2)我们要不停改进学习方法,增强学习效率。 (3)因为老舍爱养花,而且养了很多花。 (4)这本书对我很感兴趣。 (5)我预计他今天一定不会来参加会议了。 (6)造纸是我国古代四大创造。 (7)我国有世界上独一无二没有万里长城。 (8)篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 (9)同学们迫不急待地奔向操场。 (10)“西游记”是我国四大名著之一。 (1)每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。 (2)我们要不停改进学习方法,增强学习效率。 (3)因为老舍爱养花,而且养了很多花。 (4)这本书对我很感兴趣。 (5)我预计他今天一定不会来参加会议了。 (6)造纸是我国古代四大创造。 (7)我国有世界上独一无二没有万里长城。 (8)篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 (9)同学们迫不急待地奔向操场。 (10)“西游记”是我国四大名著之一。 (1)每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。 (2)我们要不停改进学习方法,增强学习效率。 (3)因为老舍爱养花,而且养了很多花。 (4)这本书对我很感兴趣。 (5)我预计他今天一定不会来参加会议了。 (6)造纸是我国古代四大创造。 (7)我国有世界上独一无二没有万里长城。 (8)篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 (9)同学们迫不急待地奔向操场。 (10)“西游记”是我国四大名著之一。 (1)每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。 (2)我们要不停改进学习方法,增强学习效率。 (3)因为老舍爱养花,而且养了很多花。 (4)这本书对我很感兴趣。 (5)我预计他今天一定不会来参加会议了。 (6)造纸是我国古代四大创造。 (7)我国有世界上独一无二没有万里长城。 (8)篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 (9)同学们迫不急待地奔向操场。 (10)“西游记”是我国四大名著之一。 (1)每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。 (2)我们要不停改进学习方法,增强学习效率。 (3)因为老舍爱养花,而且养了很多花。 (4)这本书对我很感兴趣。 (5)我预计他今天一定不会来参加会议了。 (6)造纸是我国古代四大创造。 (7)我国有世界上独一无二举世无双万里长城。 (8)篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 (9)同学们迫不急待地奔向操场。 (10)“西游记”是我国四大名著之一。 (1)每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。 (2)我们要不停改进学习方法,增强学习效率。 (3)因为老舍爱养花,而且养了很多花。 (4)这本书对我很感兴趣。 (5)我预计他今天一定不会来参加会议了。 (6)造纸是我国古代四大创造。 (7)我国有世界上独一无二没有万里长城。 (8)篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 (9)同学们迫不急待地奔向操场。 (10)“西游记”是我国四大名著之一。 (1)每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。 (2)我们要不停改进学习方法,增强学习效率。 (3)因为老舍爱养花,而且养了很多花。 (4)这本书对我很感兴趣。 (5)我预计他今天一定不会来参加会议了。 (6)造纸是我国古代四大创造。 (7)我国有世界上独一无二没有万里长城。 (8)篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿