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今天怎样做教师古希腊雕塑讲解牌内容：三个问题关于怎样才是一个好老师？问题：在师生人格上不平等环境下，学生能够含有独立意识和创新精神吗？
作为一个好老师，就应该在爱基础上掌握教师所具备教育教学艺术。
经过什么样教学艺术来激发学生学习兴趣？
问题：怎样对待学生厌学？
首先，要检讨学校办学理念是否有问题，检讨我们做教师教学行为是否得当。
其次，要正视学生群体差异性。作为好老师，应该含有“个性”。
影响我国青少年中创造力四个原因是：从众心理，思维定势，崇尚权威，过于严谨。
问题：怎样处理好个性发展与全方面发展间关系？
个性无所谓优劣，任何个性都有其消极与主动成份。所以，每一位青年教师就应该客观地认识自己个性，在原有水平基础上，张扬其主动原因，抑制其消极成份，在顺其个性、主动发展基础上，建构自己素质结构和文化知识结构，进而形成具备自我特色创新精神和创造能力。
成为一名好教师，还有主要一点是要有与时俱进先进理念。应该具备一个什么样教师精神与教师境界？关于好教师一些观点：作为一名好教师，成为名师，要有智慧爱，要有教育教学艺术，要有新理念。那么怎么样才能成为一个好老师呢——关键是要学习、实践、反思，再学习、再实践、再反思。学习，要做有心人，要树立终生学习思想。学习，要从实际问题出发。学习，要有感悟、要进行反思、要善于质疑。学习，要充分利用身边一切资源。学习，要做到学习生活化，生活学习化。教师应该成为杂家，应含有广博知识。一个人素质就象冰山一样，露出水面大家所看到是学历、文凭、专业知识，但真正决定这个人能不能成功是责任感、价值观、毅力和协作精神。
假如自己认为自己适合做橘子，那就不要因为苹果红艳宝贵而改做苹果，而且，既然选择做了一只橘子，那么就要好好地做一只橘子。关于怎样课是一堂好课？朱永新教授对有活力、智慧和情趣，并使学生真正成为学习主人好课所含有六大特征诠释：现在推行基础教育课程改革所提倡综合化、研究型和人文性，就是适应未来社会发展对人才基本要求，即基础性、发展性与创造力统一，科技与人文素质统一，智力原因与非智力原因统一。
在中小学教学中也存在着计划经济影子。教师“包”教太多，教学工作成为“教”主体活动，而不是学为主。案例教学关于教师确定专业发展目标问题1.要有成为名师意识。
最终能否成为名师我认为并不主要，关键是在这个成长道路上，你是否得到高兴，得到满足，得到成长。
成为名师，应做到以下三个方面：
首先，对教育事业执着追求。
第二，含有先进理念。先进理念是否还包含一点：即扩大你接收信息范围和领域，超越你现有视角，从更大、更高层面上去观察世界，不停吸收世界上一些教育教学新、丰富营养，不停地矫正自己偏差，只有这么，你就能够一直领先一步。
第三，丰富教学经验和高超教学技巧与艺术在教学中潜心实践。讨论几个问题2.教育目标和伎俩是什么？3.怎样对待扎实掌握基础知识？4.怎样对待教师课堂上“任务意识”太强，情景意识不足？5.怎样对待评价？（2）怎样掌握评价学生艺术？（3）要建立正确评价观。（4）怎样评价课堂教学？各地在新课程考试改革中作了一些探索：青岛65中提出青年教师最关心教育教学十个问题：教师关注五个方面问题与提议教师专业发展经历以下几个时期：实施教师专业发展提议：2．关于创新教育问题提升自己教育创新能力，能够从以下三个方面去发展：3．关于合作意识培养问题4．关于教育教学基本功问题谢谢大家！