初中毕业、升学统一考试语文卷非课改区人教版试卷.doc

2006年湖北省襄樊市初中毕业、升学统一考试语文卷(非课改区)
（满分120分，时限120分钟）
－、下面每个小题都列有四个选项，均为单选题，多选无效。共16分，每小题2分。
1．下列句中加点的字注音的有误的一项是
A．学习洪战辉，重（zhòng）点是学习他面对重重（ch6ngch6ng）困难永不言弃的精神。
B．他这个人经常丢三落（là）四，每天总是一副失魂落（luò）魄的样子。
C．小明最大的爱好(hào)就是读书，而且读的都是老师推荐的好(h
o)书。
D．当地老百姓自发地给（j
-）参加野营拉练的解放军官兵送给（g
i）养。
2．下列句中加线的词语没有错别字的一项是
A．我国载人航天的丰功伟迹将彪炳于中华民族的光辉史册。
B．教育、引导学生树立社会主义荣辱观，学校责无旁代。
C．青年人是世界的希望和未来，青年人有着蓬勃向上的生命活力和无穷的创造力。
D．我们必须持之一恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚伪和骄傲。
3．下列句中加线的词语使用不恰当的一项是
A．面对深刻变化的世界，面对层出不穷的挑战，世界各国应通力合作，共同推动国际社会的进步。
B．富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。
C．叶笃正、吴孟超两位德高望重的科学家荣获2005年度国家最高科学技术奖。
D．人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。
4．没有语病的一句是
A．中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。
B．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程．
C．为了防止体育活动时间里不发生伤害事故．学校体育教师采取了许多有效措施。
D．新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
5．下列作品中的人物、作品、作者、作者生活的时代（或国别）搭配正确的一项是
A．闰土《孔乙己》鲁迅现代
B．赫留金《变色龙》普希金俄国
C．小弗郎士《最后一课》都德德国
D．德拉《麦琪的礼物》欧·亨利美国
6．下列句子是为不同场合拟定的标语，你认为不得体的一项展
A．《学校食堂处》谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
B．（草坪上）小草在成长，请勿打扰，
C．（汽车运输公司门口）高高兴兴上班去，平平安安回家来。
D．（药店门前）祝愿顾客健康长寿，务请大家常来光顾。
7．下列句子排序最恰当的一项是
①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的
②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽
④而是要通过彼此的积累加重其分量
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风
A．①④②⑤③B．②⑤①④③C．②③①⑤④D．②①⑤④③
8．对孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗品析有误的一项是
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城，
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐视垂钓者，徒有羡鱼情。
A．诗的一、二句写出了洞庭湖八月水涨，水天浑然一体的景象。
B．诗的三、四句中的“蒸”字显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；‘撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。
C．诗的七、八句以“钓”为喻，表达了诗人因出仕无望而产生的归隐之意。
D．这首诗借景抒情，前半部分写景是为后半部分的抒情做准备的，目的是为了引出“欲
济”“羡鱼”的比喻，委婉表达诗人的愿望。
二、（14分）
9．用诗文原句填空。（①至⑥每小题1分，⑦⑧每小题2分）
①忽如一夜春风来，。
②，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
③但愿人长久，。
④，举杯销愁愁更愁。
⑤沉舟侧畔千帆过，。
⑥，甲光向日金鳞开。
⑦《<论语>十则》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是：“，
。”
⑧初中所选的不少古诗词中都渗透着作者矢志不渝的理想追求，例如：理想在辛弃疾心中就是“了却君王天下事，赢得生前身后名”的建功立业的雄心壮志；理想在文天祥心中，就是“，”的舍生取义的凛然誓言（用《过零丁洋》中诗句填空）
10．在学习和生活中，你一定积累了不少的成语、名言、谚语等，请按要求填写。（①②小1题各1分，③小题2分）
①成语：，长一智。
②名言：少年易学老难成，。（朱熹）
③我们常用谚语“，”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。

三、（40分）
（一）阅读下文，完成11-15题。（l0分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
11．解释下列句中加线词的意思。(2分)
①可