八年级语文复习第一、二、五单元及模拟习题人教版知识精讲试卷.doc

八年级语文复习第一、二、五单元及模拟习题人教版

【同步教育信息】
一.本周教学内容
复习第一、二、五单元及模拟习题

二.单元复习要点
第一单元
1.掌握每课“预习提示”或“自读提示”中的字词。能读准，会书写，懂其意；能掌握和理解“书下注释”。
2.了解作家、作品等文学常识，掌握重要作家（毛泽东、魏巍）及作品。
3.知道消息、通讯、评论的各自特点及它们之间的区别。
（1）消息的基本特征；消息的六要素；消息结构的五部分。
（2）通讯的特点及通讯与消息的区别。
（3）评论的特点。
4.体会通讯综合运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的特点。
5.了解新闻语言运用要准确、简明、扼要的原则。
每课复习重点如下：
第一课《人民解放军百万大军横渡长江》
（1）结构层次、概括层意。
（2）材料安排先后详略，考虑周密；衔接自然，过渡巧妙；遣词造句注意前后照应。
（3）语言特点：准确简洁，气势磅礴，传神抒情，富于感情色彩。
（4）消息中议论的作用。
第二课《美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸》
（1）围绕中心选材，安排顺序和详略。
（2）语言的准确性。
第三课《“挑战者”号追思》（自读课）
（1）层层深入的说理方法
（2）理解文中主旨句
（3）文中的生字、词
第四课《谁是最可爱的人》
（1）理清结构、把握主题
（2）文中三个典型事例及其内在联系
（3）议论、抒情在文中的作用
（4）语言准确、形象、内涵丰富

第二单元
1.掌握每篇课文前的“预习提示”或“自读提示”里的词，了解每篇课文的书下注释。
2.体会带有感情色彩的词语和句子所表达的思想感情。
3.在理解文章内容的基础上，了解作者是怎样围绕中心选材的，其中哪些是详写，哪些是略写。弄清记叙的顺序。
4.掌握真实、生动、传神的写人的方法。
5.掌握记叙文的特点、提高记叙文的阅读能力。
每课复习重点：
第五课《阿长与山海经》
（1）认识阿长的形象，感悟作者的情感，理解先抑后扬的写法。
（2）围绕人物特点选材的方法及安排顺序和详略。
（3）重点理解关于《山海经》一节。
第六课《驿骆梨花》
（1）构思精巧，设置悬念，巧妙穿插。
（2）文章主题上的突破。
（3）梨花的双关意。
第七课《一面》
（1）重点理解“我”与鲁迅先生见面的部分，明白作者是怎样通过外貌、语言、动作、神态来刻画人物形象的。
（2）理解本文肖像描写，比较三次肖像描写的异同。
感悟人物内在的气质与精神。
（3）注意重点词语、句子的揣摩和把握。

第五单元
1.了解有关郦道元、苏轼、沈复、刘义庆、王维、李白、杜甫、王安石和赵翼等作家的文学常识。
2.读准难字的字音，掌握文言文中重点实词、虚词的意思，区别一词多义，把握文中通假字及其解释。
3.理解文中“明察秋毫”等成语的来历及内涵。
4.品味、理解名句的思想内涵。
5.在反复诵读中，体会理解古诗文的思想内容，理解作者所抒发的思想感情。
6.学习古人写景叙事的方法。
7.按要求背诵并默写《三峡》、《记承天寺夜游》、《诗五首》。
每课复习重点：
第十七课《短文两篇》
（1）领悟文章主旨
（2）写景抒情相结合的方法
（3）朴素自然、意味深长的语言
第十八课《闲情寄趣》
（1）童真童趣
（2）用联想、想像、比喻、夸张进行描写的方法
第十九课《周处》
（1）把握人物形象
（2）理解周处改过自新的原因及给我们的启示
第二十课《诗五首》
（1）体会诗的意境
（2）感悟诗情或哲理

【模拟试题】
第一单元
1.加点字注音有错的一项是（）
A.惊诧chà湍急炽烈zhì淳朴chún
B.迄今qì军隅yú纤维要塞sài
C.罹难lí坠毁zhuì溃退kuì督战dū
D.火焰yàn掰断启迪dí歼灭
2.判断下列说法的正误
（1）一条新闻通常包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。而标题、导语、背景是新闻不可缺少的三部分。（）
（2）新闻的特点是：让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张；报道迅速及时；具体详尽生动。（）
（3）通讯的基本特征是准确、及时、它比新闻更具体、更详细、更完整。（）
3.阅读语段，完成文后的习题。
⑴汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。⑵不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。⑶我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。⑷所有预定计划，都已实现。⑸至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。⑹此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⑺我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
（1）句⑵与句⑴形成鲜明对比。能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“”；句中的“又”字照应了课文开头第三句写中路军战况时用过的“”一词和本语段中的