中考语文分析人物形象市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

如何鉴赏分析人物形象一塑造人物方法二、分析人物形象方法

思索:

能够经过什么角度来准确把握人物形象？
有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃银项圈，这可见他父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了肖像描写反应祥林嫂性格精神状态：

痛苦、绝望、麻木（眼睛）

处境悲惨

肖像描写：指把人容貌、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面某一部分或几个部分，用生动详细语言描述出来。鉴赏分析人物形象方法之一：

抓肖像女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商议。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘不了一件衣裳。”
“我有句要紧话，得和他说说。”
“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去回来。”
“本不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看——有什么看头啊”
于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。
女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商议。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘不了一件衣裳。”
“我有句要紧话，得和他说说。”
“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去回来。”
“本不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看——有什么看头啊”
于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。
——《荷花淀》语言描写：“言为心声”，包含对话、独白、旁白、及语气声态描写。
鉴赏分析人物形象方法之二：

抓语言
林黛玉进贾府后心理描写心理描写：对人物内心思想情感活动进行描写鉴赏分析人物形象方法之三：

抓心理
“老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可他眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。鉴赏分析人物形象方法之四：

抓动作
1、表述人物形象语言普通都要经过自己分析概括。
2、要依据提问角度组织语言表示，
答题模式
常见问法：
（1）XXX是一个怎样人物？
答题方法：个性特征+身份特征
（2）请概括出人物主要性格特征。
答题方法：直接写出人物性格特征。
（3）结合全文，简明分析人物形象。
答题方法：个性特征+身份特征+举出实例3：文中女人是一个怎样形象？结合文章内容详细分析。（6分）

答案：文中女人是一个漂亮温婉、勤劳善良、富有智慧、坚强隐忍、热爱生活妻子形象（概括）。
①她漂亮温婉（性格特点）：“皮肤白皙”，衣着洁净，一直微笑面对用户，例“女人笑而不答。一小朵一小朵萝卜花，很认真地开在她手边”。（分析）
②她勤劳善良。女人首先是在小巷子里摆摊，以后攒了钱，出人意料地盘下一家酒店，把丈夫照料得气色很好，把酒店打理得井井有条。
③她富有智慧。用勤劳双手雕刻出漂亮萝卜花，使之成为经营特色。
④她坚强隐忍。面对家庭不幸，她选择了坚强面对，从头再来，一步一个脚印，默默奋斗，改变生活现实状况。
⑤她热爱生活。知道在平凡生活中创造美感。

洗澡王安忆①行李房前马上路上没有一颗大树，太阳就这么直晒下来，他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了，那小伙子早已注意他了，很有信心骑在他黄鱼车上，他徒劳推了推车，车却要倒，扶也扶不住，小伙子朝前骑了半步，又朝后推退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才说:“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙

子又说：“十二块钱。”他要再争，
这个时候，知了突然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团，他泄了气似，满身没劲，小伙子跃下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车，然后，他们就上路了。②路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小

伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在
他家洗澡？便含含糊糊地说：“恩。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问，他说：“有是有，不过……”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等候下文，他只好说下去：“不过，那浴缸基本没人用，太大了，需要很多热水。”③路两边树很稀疏，太阳烤着他俩背心，他俩汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海，他很渴，可是心想：假如喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。
④小伙子又问道：“你天天在家还是在单位洗澡呢？”他先

说“在家，可一想到这人可能是想在他家洗澡，就改口说“单位”。这时有想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家浴缸是大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎样小？”“像我这么人坐在里面要蜷着腿。”“那你就把水放满，泡在里边；或者站在里面，用脸盆盛水往身上，反倒比较