小班年级组工作计划.docx

小班年级组工作计划时间过得可真快从来都不等人成绩已属于过去新一轮的工作即将来临该为自己下阶段的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是帮大家整理的小班年级组工作计划仅供参考欢迎大家阅读。小班年级组工作计划1新的学年又将开始本学年我们小班年级组共有5个班级其中四个班上过一个月新生适应班共有幼儿182名保教人员15位其中新教师3名新保育员3名新上任班主任1名。新教师、新保育员刚来幼儿园对幼儿园的工作制度不了解缺乏管理经验和教育经验需要老教师的帮助和指引但是他们有极大地工作热情所以我们要激励老教师指引、帮助、包容新教师为新教师做好榜样。同时也让新教师虚心好学勤学苦练尽快成长独挡一面这样才能形成良好的班集体保证各项工作圆满完成。具体计划如下：一、指导思想：本学期面对社会、家长、园领导的高度期望和信任小班组全体教师自加压力将在园长室的领导下以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导根据幼儿身心发展特点和实际发展水平以正确的教育观、儿童观为指导创造性地开展各项工作促进幼儿健康、和谐、全面发展让孩子喜欢上幼儿园让家长满意。重视保育工作提高保教质量促进教师的专业成长同时严格执行和完成园领导下发的各项任务遵守工作纪律形成健康、团结、向上的小班组教学团队。二、具体措施（一）以身示范吃苦在前做好领导和教师的助手。作为年级组长要勤学好问认真对待各项工作腿脚快、口眼勤发现问题及时督查纠正做到有布置、有检查第一时间传达处理上级任务以最快速度完成各项工作而且要经常深入年级组了解教师所需及时提供帮助反映给领导更好地完成教育教学工作。（二）加强老教师的引领作用与责任创建良好的班集体。1.要充分发挥年级组长内骨干教师的引领作用从帮带的目标、重点、计划着手具体在教学业务能力、工作实践能力、班级管理能力等方面对新教师进行互帮互助。2.作为新教师要虚心好学不耻下问不断加强理论学习逐渐提高自己的理论与实践能力。鼓励新教师主动拜园内骨干教师、助理级教师为师积极参与园内开展的师徒结对活动。（三）重视新生入园工作爱心、细心关注每位幼儿。1．稳定幼儿情绪。开学初小班组教师将进行全面家访和电访通过游戏、故事和小朋友亲近让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。（四）开展丰富的活动注重幼儿个性发展及能力的培养1.开展丰富多彩的主题活动要求各班结合班级特点开展适合自己的区域活动将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。2.游戏与教学整合教师通过在“游戏中学在学中游戏”为教育方法注重幼儿个性的发展通过教师的用游戏方式的引导让幼儿自己思考、自己操作、自己创新使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。3.幼儿常规教育。俗话说“没有规矩不成方圆”因此幼儿的一日常规的培养是相当重要的的也为以后的学习打下基础。由于是新生幼儿对任何事物都不熟悉幼儿没有纪律意识自控能力低行为散慢针对这问题本学期我们将针对性地对幼儿进行教育如利用餐前、离园前以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。（1）培养幼儿有良好的进餐习惯。幼儿年龄小部分幼儿在家习惯家长喂且吃得慢针对此问题我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯且要求幼儿能一口一口地吃鼓励幼儿用愉快的心情进餐。（2）培养幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要安静会自己换鞋能找到自己的枕头盖好被子后能安静入睡不带玩具进入睡室知道睡觉时闭上眼睛不说话。（3）培养幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境使幼儿感受清洁环境的美好让幼儿协助保持环境清洁初步形成良好的个人卫生习惯愿意剪指甲、洗头、洗澡知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。（4）培养幼儿良好的课堂常规。采用听音乐和有趣的“拉拉链”方式让幼儿安静地坐入座位准备上课以表扬个别幼儿坐得好的方式鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。（5）培养幼儿收拾东西的好习惯。以送“玩具回家”的游戏方式让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处不把玩具放进书包。学习基本的分类按玩具的特征进行分类.（6）培养良好的学习习惯。由于幼儿新入园年龄较小对于学习知识的兴趣不够浓厚为提高幼儿的学习兴趣我们在教学上尽可能采用活动的教具吸引幼儿的注意力鼓励幼儿多提为什么。对幼儿进行普通话教学针对本班幼儿的年龄特点我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语在日常生活中进行随机教学鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通让他们在游戏中能相互学习。培养幼儿的自信心鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事以鼓励为主帮助为辅的方式引导幼儿参加各种各样的游戏活动让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动。（7）加强幼儿的动手能力培养。在日常活动中