2022年高一下学期语文教师工作总结.docx

2022高一下学期语文教师工作总结
高一下学期依据学校领导的工作安排，我连续担当高一两个班的语文课教学工作。两个班共同点都是语文根底极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点许多，学习上不擅长安排、反思与总结。学生的学习意识不是很强，根本的学习习惯差，不太注意科学方法，不擅长学习，甚至不会于学习；学习较比动，局部学生不能准时复习稳固。写作缺乏坚实的语言文字功底，学问面狭窄，不擅长感悟和表现生活，许多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。两个班的语文根底较差。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文力量，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学打算，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实根底，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培育语文学习的力量高一阶段对学生来说是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟悉，我在教学中有意识的从最根本的字词句入手，引领学生把握根底学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进展强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一局部学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的稳固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，保证了教学工作的标准化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学供应了切实的保障。三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论训练心理，精确把握学生的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。四、充分利用现代化教学手段，扩大课文容量，丰富活泼了语文课堂我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。比方，在学习《雷雨》这一篇课文的时候，我就先播放了话剧《雷雨》，营造出一种气氛，然后再进入课文的学习，效果就好多了。或是通过表演的形式，让学生寓教于乐。很多课文的学习，我都播放配乐朗读，给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文力量学习语文，最重要的就是积存。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的乐观性。我除要求学生仔细做好课堂记录外，还做好语文的学习积存，开展语文背诵竞赛，诗歌散文朗读竞赛。六、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标高一的学生对高考都比拟生疏，为此，我就不断的利用各种时机向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好预备。总之，高一语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成绩，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善。20××高一下学期语文教师工作总结（二）高一下学期，我连续担当高一语文教学，任教班级还是上学期带过的那几个班。由于已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和要领也稍有改动。一、师德方面作为一名新时代的人民教师，我特殊留心自身的师德修养。日常乐观参与各种学习和会议，并时常留心翻阅报纸和杂志，全力把握最新的训练动态和训练信息，学以致用，时刻调整自身的方向，使自身能随时跟上时代的成长，符合素养训练的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻留心树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此，日常与同事之间合作也很开心，人际关系处理的比拟好。廉洁从教，无私奉献，从不计较私人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。二、教学工作方面教学工作听从组织的安排，也给自身提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细标准，每一堂课都保证有备而来，内容丰厚。课堂教学根本功扎实，课堂