如何写好字的秘诀.ppt

著名书法家欧阳中石先生语重心长地说：“我们的汉字最能体现中华文化的本质。能培养孩子的审美、耐心。千万不能让汉字文化在咱们这代人手里断了档。”书法教育不是立足培养书法家，而是让中小学生人人能写好汉字。
书法教育的根本点是培养学生书写的“规范性”。
书法教育必须突出实践性，培养学生“提笔即是练字时”的意识，还应充分利用生活中的书法元素，从现实生活中发现有价值的书迹和书法事件，开展生动活泼的书法教育。
于永正老师说：“教语文，没那么复杂，就三件事：读书，写字，作文。这三件事做好了，语文不好也难。这三件事做不好，语文要学好也难。在书法教学中，笔画和偏旁部首的教学是两个重要的组成部分。1.横画——平
“横平竖直”的概念要搞清楚。“横平”指的是视觉上的平衡，平衡，绝不是“水平”意义上的平。所以书写时应左低右高，中间略带弧度。
横画如遇捺和竖弯钩时，则右上取斜势较大，如“大”“龙”等。2.竖画——直
竖画在左为垂露，在中或右一般为悬针（竖画左右右撇捺时，为垂露）。
悬针竖在字里一般为主笔，写得要略长一些，起笔较高;在字中一般要写得上部分稍短些，下部分稍长些，如“中”“丰”“半”等；在字上时一般上部分稍长些，下部分稍短些，如“虫”“皮”“也”等，但不作为主笔;在字右一般写得稍低些，如“新”“都”等。3.撇画——尖
撇画分为斜撇、竖撇、竖弯撇、短撇，再分细一些还有竖斜撇。比较难处理的是竖弯撇、短撇、和竖斜撇。
竖弯撇是在竖撇的基础上向左平弯出去，弧度较大，起笔较高。如：“大”“夫”“火”“失”等。这些撇容易与斜撇混淆。
短撇在字头时，应稍平一些书写，如“禾”“毛”“夭”等；如在左侧时，往往与短横写在一起，注意只能与第一短横相接，不能与第二个横画接触。如“生”“牛”“朱”等。
竖斜撇是介于竖撇和斜撇之间的一种形态，如“皮”“成”“虎”等。要注意角度介于斜撇和竖撇之间，弧度介于竖撇和竖弯撇之间。4.捺画——有脚
捺画一般笼统地说要写成“一波三折”，其实不然。如捺前无其他笔画，可以这样写如“辶”“之”“吏”等，但如捺画前边有其他笔画，则可省略第一折。如“人”“木”“衣”“春”等。5.折画——有角
无论横折、竖折、撇折都应右上取势。竖折的短竖不能高于字中。如“山”“画”“凶”等。撇折的撇应长些，折短些。如“去”“台”“级”等。6.提画
提有平提和斜提两种写法。如“虫”字的提要稍平些，“江”字的提要斜一些。“扌”中的提书写时起笔要低些，提与竖勾的交叉点要偏中上。
另外竖提与竖勾要区别开来。向左出锋为勾，要短促，如“小”等；向右出锋为提，要稍长一些，如“长”等。（左勾右提）7.点画
这里主要讲竖点和右点的应用问题。
竖点一般应用在字头，如“亠”“宀”等，不过在小学语文课本中都已统一使用右点了。
左点，学生往往容易写成右点或撇点，教学时应注意纠正。8.顿笔
在八个基本笔画中，除点画捺画和弯钩外，其他几种笔画在起笔时，都要轻顿一下，然后再提笔、运笔、收笔时，除出锋笔画外也都应略作停顿。
笔画中间停顿的只有捺和勾。出捺和出勾前要略作停顿，书法术语叫“蓄势”。如“亅”“乛”。细节决定成败——偏旁部首
1.“宀”
“宀”下如遇长横或捺撇等较伸展的笔画时，要写得小些，以让出主笔。如“安”“农”“完”等。
如无这类笔画就要写得稍宽些，如“空”“审”“常”等。2.“口”“囗”

“口”字取上开下合式，且最后一笔要出头。如“口”。
“囗”字形最后一笔不能出头，如“田”“团”“国”等。
“口”字作偏旁时，在左要写得小些，高些，如“吃”等；在右，要写得低些，大些，如“知”等。3.“”

写带有横折勾，横折折折勾，横折折撇和竖折折勾的字时，最后一笔应略带弧形，取左下势，不可写直。如“书”“仍”“及”“马”等。
4.“水”
“水”字的“”要与“亅”之间留有一定间隙，而右边的“”则一定与“亅”相连。如“水”“永”等。两边撇捺稍高不能低于中间竖勾。
5.“乚”“乙”
“乚”有几种不同的形态，如遇横画时，应写得左下弯些，如“龙”“元”等。其他则可稍直一些，如“儿”“也”等。
“乙”也有几种不同的书写形态，如“飞”“风”等要取斜式，“乙”“九”等则应取左下弯式，而“几”“凡”等则宜取直式。6.“彡”
“彡”是一个教学难点。书写时前两撇较短，后一撇较长。第二撇起笔应对准第一短撇的中点，第三撇起笔对准第二撇的中点，并且要稍长。三撇要排列均匀。如“参”“杉”“形”等。7.“欠”
“欠”字看似简单，但书写起来较难掌握。无论单独使用还是作偏旁部首，横勾的起笔要在撇的中下位置，且宜短，右上取势。下面的“人”字，撇画要在前二笔的交点处起笔，捺要在撇的上端起笔，不能写低了。另外，“人”字撇画要写成竖弯撇，使之下端展开较宽。如“欠”“吹”“饮”等。8.“厂”“广”“户”“疒”“虍”“皮”

如“席”“房”