中考英语书面表达专题复习省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

书面表示:
是中考英语中必考题，占卷面总分12%，分值为18分。
中考英语作文评分标准
一档1-5分未完成试题要求任务

——显著遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是表示能力有限。
——语法结构单调、词汇项目有限。
——大量语法结构或词汇方面错误，影响对写作内容了解
——缺乏语句间连接成份，内容不连贯。信息未能传达给读者。

二档6-10分未恰当完成试题要求任务
——遗漏或未描述清楚影响主要内容，写了一些无关内容。
——语法结构单调，词汇知识有限。
——较多语法结构或词汇方面错误，有限了对写作内容了解。
——较少使用语句间连接成份，内容缺乏连贯性。信息未能清楚传达给读者。中考英语作文评分标准
三档11-15分基本完成试题要求任务
——含有全部试题要求主要内容。
——应用语法结构和词汇能满足任务要求。
——语法结构或词汇方面应用基本正确，有一些错误但不影响对写作内容了解。
——应用简单语句间连接成份，使全文内容连贯。总体而言，基本到达了预期写作目标。

四档16-18分完全完成了试题要求任务
——含有全部内容，布局合理。
——应用了较多语法结构和词汇知识。
——表达较强语法应用能力，语法结构和词汇方面基本没有错误。
——有效地使用了语句间连接成份，使全文结构紧凑
——有亮笔之处。Howcanwewriteagoodcomposition?文章形成过程：比如英语九年级上有这么一句话：
I’mlookingforwardtothis.
(仿写1)我正期望着收到你来信。
I’mlookingforwardtohearingfromyou.
(信尾使用）
(仿写2)我正期望着你回复。
I’mlookingforwardtoyourreply.
(仿写3)我期望着暑假到来。
Ilookforwardtothesummerholiday.1.句型、结构---防止出现Chinglish现象。
Weallverylikeher.
Wealllikeherverymuch.√
Hebybiketoschool.
Hegoestoschoolbybike.√
防止方法：
多记短语和句型2注意语法项目审：认真审题，
找出文章要表示中心及要求,确定人称和时态。列：用简单句子和短语列出文章关键点.加：加首尾，使文章结构完整。能够采取总分总，分总结构。开头应注意简练，最好采取开门见山形式，结尾应注意与题目或开头相呼应，而且要紧紧围绕主题。连：恰当利用连接词,使文章层次清楚,各部分衔接自然。恰当连接词书面表达第五步：美誊：誊写。将检验后作文整齐地誊录在横线上
注意：横线就是我们英语作业本第三条线（基准线），小写字母都要穿过这条线。
卷面潦草一定要扣分。
MynameisLiMing.Iamamiddleschoolstudent.Ilikehavingalow-carbonlife.
Igotoschoolonfooteveryday.Ialwaysremember
toturnoffthelights,theTVandthefanswhenI
leavetheclassroom.WhenIamnotusingwater,I
alwaysturnoffthetap.Ioftenreusewater,for
example,whenIfinishwashingtheclothes,Iusethe
watertocleanthefloorandwaterflowers.Ineveruse
plasticbags.Ithinksavingpaperisnecessary,soI
oftenmakefulluseofpaper.
It’simportantforustolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.假设你们班正在开展“争当文明学生”为主题班会活动，
请同学们小组讨论。依据以下关键点，可适当发挥，以“Tobepolitestudents”为题用英语写一篇短文谈谈你看法。字数80—120字.
关键点：1.在校对老师有礼貌；
2.按时完成作业，不抄他人;
3.主动参加各种课外活动;
4.在公共场所对人友好,礼待他人;
5.给老人和带小孩人让座;
6.不乱丢垃圾.
当前中学英语写作是英语教学不可替换一个主要组成部分。其不但在整个英语学习过程中占据一定份量，而且也是学生英语综合能力一个表示。但提升初中学生英语书面表示能力是个循序渐进过程。教师不要操之过急，学生更要遵照这么学习规律。不要投机取巧，那样反而多走弯路。教师只有抓好基础，多加重复，考究技巧，同时要善于引导学生，这么才能提升教学效率，完成教学目标，让学生书面表示能力有实质性提升。