5.5整式的化简2.ppt
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5.5整式的化简例1(1)5月份甲超市的销售额比乙超市多多少?例3观察下列各式:体会.分享A当1、字体安装与设置
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温故知新请先计算下列各题:(l)(a+b)(a-b)=_________(2)(a-b)(b-a)=__________(3)(-a-b)(-a+b)=________(4)(a+b)(-a-b)=_________(5)(-a+b)(a+b)=_________(6)(a-b)(-b+a)=__________(7)(a-b)(-a-b)=_________1、下面各式的计算是否正确?如果不正确,应当怎样改正?2.指出下列各式中的错误,并加以改正:(1)(2a−1)2=2a2−2a+1;(2)(2a+1
七年级下册第五章整式的乘除5.5整式的化简课件1.ppt
温故知新5.5整式的化简M解:原式练习1:化简3、当x=时,求代数式:(3x+5)2-(3x-5)(3x+5)的值。例2一花农有4块正方形茶花苗圃,边长分别为30.1m,29.5m,30m,27m.现将这4块苗圃的边长都增加1.5m后,求各苗圃的面积分别增加了多少m2?探究活动例2甲、乙两家超市3月份的销售额均为a万元,在4月和5月这两个月中,甲超市的销售额平均每月增长x%,而乙超市的销售额平均每月减少x%.(1)5月份甲超市的销售额比乙超市多多少?谈谈有何收获思考题拓展练习
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第5.5节整式的化简一、背景介绍及教学资料本节内容是在学生学习了平方差公式和完全平方公式后而安排的一堂巩固提高、综合应用课,旨在使学生明白整式化简公式时的选用和公式在实际问题的应用,提高综合应用知识的能力。二、教学设计【教学内容分析】本节课引导学生合作学习、探究活动和综合应用,来进一步巩固整式乘法和平方差公式、完全平方公式。合理选用公式来进行整式的化简和解决实际问题,提高综合应用知识解决问题的能力。【教学目标】1、使学生学会合理运用平方差公式和完全平方公式来进行整式化简,提高
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第5.5节整式的化简一、背景介绍及教学资料本节内容是在学生学习了平方差公式和完全平方公式后而安排的一堂巩固提高、综合应用课,旨在使学生明白整式化简公式时的选用和公式在实际问题的应用,提高综合应用知识的能力。二、教学设计【教学内容分析】本节课引导学生合作学习、探究活动和综合应用,来进一步巩固整式乘法和平方差公式、完全平方公式。合理选用公式来进行整式的化简和解决实际问题,提高综合应用知识解决问题的能力。【教学目标】1、使学生学会合理运用平方差公式和完全平方公式来进行整式化简,提高综合运算能力。2、应用整式乘法