小学英语集体备课工作计划(1).doc

桥头第一小学英语教研组集体备课计划
一、指导思想
以英语新课标为依据，以教材的研究为重心,结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。充分发挥教研组的作用,扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标,商讨教学方法，合作共享,交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
二、备课原则
坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。
三、备课内容
1、一到六年级选择部分教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。
2、继续深入探索高年级英语课堂教学模式.
四、操作程序
1、个人初备
个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。确立中心发言人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。
2、集体议课
议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学构思、教学设计等方面进行.中心发言人介绍自己的教学构思,其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后主持人作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。
3、完善整理
中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。
4、设计补改
设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上,根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。
5、教学反思
实施课堂教学后,主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为,努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。
附集体备课安排
集体备课安排表年级时间课题主讲人六年级3。20Unit1PartBLet'stalk马秀花一年级4。3Module4李月香四年级4.17Unit3PartALet'slearn应进慧五年级5。8Unit4PartALet’stalk李林兰三年级5。22Unit5PartAlet’slearn余国娟二年级6。5Module1张国兰桥头第一小学英语教研组集体备课计划
（2012-—-—2013学年度第二学期）
桥头第一小学英语教研组
2013—2